Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios

Considering the epistemic potential of reading and writing as instruments of thought and development of new knowledge, this article focuses on disciplinary teaching in high school courses with the help of reading and writing. Its main objective is to describe and analyze intervention strategies used...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Rosli, Natalia, Carlino, Paula
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2017
Konular:	reading writing teacher intervention strategies high school lectura escritura intervenciones docentes escuela secundaria teacher intervention
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29081

Benzer Materyaller

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Yazar:: Ramírez Molina, Catalina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Yazar:: Regueyra Edelman, María Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica
Yazar:: Diuk, Beatriz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
Yazar:: González Hernández, Klency
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Yazar:: Rojas Núñez, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
Yazar:: Bogantes Cabezas, Adriana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Diagnóstico e intervención en escuelas desde la política de convivencia escolar y enfoque de derechos humanos / Diagnosis and intervention in schools from living school policy and human rights approach
Yazar:: Arancibia Muñoz, María Luisa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
Yazar:: González Zúñiga, Marianela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

A simple lesson plan for the course English Composition II
Yazar:: Córdoba Cubillo, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Yazar:: Carmona Mendoza, Rocío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
Yazar:: Hernández Herrero, Annabelle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
Yazar:: Iglesias, Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual / Assistive technology as a discipline for pedagogical attention people with intellectual disability
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para infantes de dos a tres años en contextos institucionalizados / Didactic proposal of opportune intervention for infants of two to three years in institutionalized contexts
Yazar:: Acuña Rivera, Gaudy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
Yazar:: Gallardo Alvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
Yazar:: Tosi, Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Costa Rica
Yazar:: Araya Ramírez, Jéssica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Trabajo con una familia, un aporte desde la orientación familiar / Work with a family, contribute from the family guidance
Yazar:: Chinchilla Jiménez, Roxana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
Yazar:: Soto Muñoz, María Eugenia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Yazar:: Solís Hernández, Mayra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
Yazar:: Luna Martínez, María Teresa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales
Yazar:: Valadez Figueroa, Isabel de la A., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de una escuela privada de educación media superior / Learning strategies and their relationship with academic achievement in students of a private high school
Yazar:: Roux Rodríguez, Ruth, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Creación de videos educativos como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes de inglés / The creation of educational videos as a teaching strategy in the training process of future english teachers
Yazar:: Quesada Chaves, María José
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Yazar:: Solé, Maira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Matemáticas.
Yazar:: Rojas Valenciano, Ligia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de noveno Año Fórmula 11 Matemáticas.
Yazar:: Montero Rojas, Eiliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 13 BIOLOGÍA.
Yazar:: Rojas Valenciano, Ligia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
Yazar:: González de la Torre, Yolanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La enseñanza de la literatura en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica: su componente teórico.
Yazar:: Gallardo Álvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
Yazar:: Fernández Abarca, Marianella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Propiedades psicométricas de una escala para medir empatía en estudiantes de secundaria en México
Yazar:: Hernández, Gildardo Bautista, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.
Yazar:: Vargas Sandoval, Yensi, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
Yazar:: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
Yazar:: Sevilla Morales, Henry
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)