Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação

Este ensaio apresenta a proposta de articulação curricular de cursos de graduação de licenciatura, bacharelado e tecnólogo por meio das disciplinas que congregam o eixo - ambientalização dos espaços educativos sustentáveis – como forma de apresentar a proposição de uma formação acadêmica voltada ao...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Rotta, Mariza, Batistela, Airton Carlos, Ferreira, Sergio Ricardo
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2017
Ngā marau:	ambientalização curricular educação ambiental ensino superior Brasil ambientalización curricular educación ambiental esneñanza superior
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28676

Ngā tūemi rite

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
mā: Wongo Gungula, Eurico, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Educação tecnológica: uma nova perspectiva pedagógica / Educación tecnológica: una nueva perspectiva pedagógica / Technological education: a new pedagogical perspective
mā: Rotta, Mariza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

La educación superior ante los desafíos de la sustentabilidad
I whakaputaina: (1999)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
mā: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Educación ambiental para la sustentabilidad en la educación secundaria
mā: Calixto Flores, Raúl
I whakaputaina: (2015)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
mā: Mainegra Fernández, Débora, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Mecanomorfia educacional: uma crítica a partir da teoria comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educacional: una crítica a partir de la teoría comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educational: a review from..
mā: Batistela, Everton Marcos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil / Vocational training, basic formation or general formation: what students from a public university in Brazil think / Formação profissional...
mā: Pereira, Elisabete M. A., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
mā: Castro Bonilla, Julieta
I whakaputaina: (2009)

Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México / Researches of social representations of environmental in Brazil And Mexico
mā: Calixto Flores, Raúl
I whakaputaina: (2013)

Medición pedagógica en el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora
mā: Vargas Muñoz, Noylin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
mā: Badilla Saxe, Eleonora
I whakaputaina: (2009)

Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica
mā: Camacho Calvo, Silvia
I whakaputaina: (2023)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
mā: Toruño Arguedas, César
I whakaputaina: (2010)

La adecuación curricular dentro de una nueva perspectiva educativa

El Salvador
mā: Bodewig, Carolina
I whakaputaina: (2020)

Ensino, pesquisa, extensão: Contribuições da pesquisa-ação / Enseñanza, investigación y extensión: Contribuciones de la investigación-acción
mā: Campos, Elisabete Ferreira Esteves
I whakaputaina: (2020)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2011)

La coherencia curricular en educación superior
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2019)

Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como instrumento de políticas educacionales dirigidas a la formación de profesores
mā: Rotta, Mariza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
mā: López Viudes, María Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
mā: Figueroa Escudero, Elveri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /
mā: Esquivel Cordero, Victoria E.
I whakaputaina: (2009)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
mā: Murillo Rojas, Marielos
I whakaputaina: (2007)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
mā: Rojas Madrigal, Carolina
I whakaputaina: (2012)

Inclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales / The inclusion of technologies to facilitate the teaching-learning processes in natural sciences
mā: Hernández Doria, Carlos Andrés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Guatemala
mā: Nanne Lippmann, Ingrid
I whakaputaina: (2020)

Honduras
mā: Flores Estrada, Maura Catalina
I whakaputaina: (2020)

Costa Rica
mā: Araya Ramírez, Jéssica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

El proceso de elaboración del diagnóstico para la adecuación curricular
I whakaputaina: (1993)

La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experience of curriculum integration
mā: Castro Bonilla, Julieta
I whakaputaina: (2006)

Marco referencial para el análisis de los programas de enseñanza media en el área de Física y de Química propuestos por el Ministerio de Educación Pública Costarricense / Referencial frame work for the analysis of the third and fourth cycles study...
mā: Herrera Vargas, Leonardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Formación en imagenología en la Universidad de Costa Rica: Retos y desafíos del proceso de actualización del currículo
mā: Solís-Barquero, Sergio M., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
mā: Araujo de Sousa, Leandro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Las aventuras de Tropic Joe: Los secretos del Bosque /
mā: Kennedy Acevedo, Samantha
I whakaputaina: (2005)

A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA
mā: Sousa Nunes, Alcileia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2002)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
mā: González Ramírez, Ana María
I whakaputaina: (2015)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
mā: Chavarría González, María Celina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Propuesta de reestructuración del programa de Física y Química para Enseñanza Media / Proposal for the restructuring of the Physics and Chemistry study program in Secondary Education
mā: Herrera Vargas, Leonardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)