El pensamiento educativo de Rabindranath Tagore en dos grandes educadores costarricenses: Omar Dengo y Joaquín García Monge

Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue estudiar la filosofía y la reforma educativa de Rabindranath Tagore en la India y su influencia en Omar Dengo y Joaquín García Monge, pensadores y educadores costarricenses de la primera mitad del siglo XX. Por una parte, s...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Argüello Scriba, Sol
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2017
Ngā marau:	filosofía educativa humanismo Tagore Omar Dengo Joaquín García Monge educación costarricense educational philosophy humanism costarrican education
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27296

Ngā tūemi rite

Grandes maestros costarricenses /
mā: Mora Burgos, Gerardo
I whakaputaina: (2004)

Omar Dengo /
mā: Gamboa, Emma
I whakaputaina: (1971)

Omar Dengo. Meditaciones: (ensayos) /
mā: Zeledón Cartín, Elías
I whakaputaina: (1995)

Informática Educativa : hacia una transformación de la sociedad ¿Qué es y qué hace la Fundación Omar Dengo?
I whakaputaina: (1990)

El pensamiento educativo de Rabindranath Tagore como modelo de promoción humana y su influencia en la educación costarricense en la primera mitad del siglo XX.
mā: Argüello Scriba, Sol
I whakaputaina: (2016)

Análisis de la gestión del Programa Nacional de Tecnologías Móviles en el Aula del proyecto Cerrando Brechas en la Educación del Ministerio de Educación Pública. Estudio de caso de su implementación por parte de la Fundación Omar Dengo /
mā: Castro Araya, Hazel
I whakaputaina: (2013)

Rabindranath Tagore y sus ideales sobre la educación /
mā: Argüello Scriba, Sol
I whakaputaina: (2004)

Capacitación y certificación internacional /
I whakaputaina: (2004)

María Eugenia Dengo: una vida de enseñanza [video] /
mā: Osorio, Lucía
I whakaputaina: (2009)

El nuevo humanismo y las fronteras de la ciencia /
mā: Brockman, John
I whakaputaina: (2007)

Universidad ciencia y humanismo / Henning Jensen Pennington
mā: Jensen Pennington, Henning
I whakaputaina: (1995)

El pensamiento educativo de Rabindranath Tagore como modelo de promoción humana y su influencia en la educación costarricense en la primera mitad del siglo XX /
mā: Argüello Scriba, Sol
I whakaputaina: (2016)

Apuntes para una historia de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada Costarricense, de 1900 a 1980 / Notes for a history of the education of the Philosophy in the diversified education Costa Rican, from 1900 to 1980
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro
I whakaputaina: (2007)

Escritores latinoamericanos. Estudio y comentarios: leo-pienso-opino /
mā: González Villanueva, Gustavo
I whakaputaina: (2013)

Acogida y proximidad: Algunos aportes de Emmanuel Levinas a la Educación
mā: Jaramillo Ocampo, Diego Armando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2004)

Escritores Latinoamericanos: estudio y comentarios: leo-pienso-opino /
mā: González Villanueva, Gustavo
I whakaputaina: (2007)

Horizonte y estructura de la pregunta pedagógica / Horizon and structure of the pedagogical question
mā: Rillo, Arturo G., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía.
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2016)

Ideas de los grandes educadores
mā: Smith, Samuel
I whakaputaina: (1981)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
mā: Bazanini, Roberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro
I whakaputaina: (2009)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
mā: Carmona Mendoza, Rocío, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Antología del curso PF-4913 Técnicas y Análisis de información cualitativa y cuantitativa/Jacqueline García Fallas
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2008)

El viaje hacia la diferencia: la escuela inclusiva / Carolina Hirmas, Liliana Ramos, prólogo de Juan Eduardo García-Huidobro S
mā: Hirmas, Carolina
I whakaputaina: (2013)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
mā: Piedra García, Luis Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas /
mā: Piedra García, Luis Ángel
I whakaputaina: (2010)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo/Lupita Chaves Salas; Jacqueline García Fallas
mā: Chaves Salas, Ana Lupita
I whakaputaina: (2007)

Presentación del libro "La administración escolar para el cambio y el mejoramiento de las instituciones educativas", de Nidia García Lizano, Marta Rojas Porras y Natalia Campos Saborío /
mā: Hernández Rodríguez, Ana Cecilia
I whakaputaina: (2003)

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativo en el contexto nacional e internacional / Jacqueline García Fallas, Alice Miranda Arguedas y Wendy Páez Cerdas
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2018)

¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica / Jaquelin García Fallas, María Díaz Madrigal
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2006)

María Eugenia Dengo Obregón: mujer de lectura, educación y cultura.../
mā: Eduarte Salazar, José Pablo
I whakaputaina: (2008)

Gobierno de Costa Rica: Plan Nacional de Desarollo Jorge Manuel Dengo Obregón /
I whakaputaina: (2007)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
mā: Argüello Scriba, Sol
I whakaputaina: (2015)

Cultura académica, retórica y lectoescritura en la universidad /
mā: Argüello Scriba, Sol

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
mā: Argüello Scriba, Sol
I whakaputaina: (2013)

El perfil integrado emergente de desempeño docente para sétimo año / Magdalena Alfaro Rodríguez; Susana Jiménez Sánchez; Jorge Pérez Martín; Andrea Ramírez González; Marie Claire Vargas Dengo
mā: Alfaro Rodríguez, Magdalena
I whakaputaina: (2008)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso de la región de Heredia, Alajuela, Cartago / Flor de María Gutiérrez Jaén, Sandra Blanco García
mā: Gutiérrez Jaén, Flor de María
I whakaputaina: (1995)