Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico

Este artículo propone identificar cuáles son los cambios que se generan en los niveles de razonamiento causal y en la argumentación causal de niños de 8 a 10 años cuando escriben textos sobre el fenómeno físico de rebotar. Específicamente, se tienen como objetivos analizar la influencia de dos conte...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Gutiérrez R., Mario Fernando
التنسيق: Online
اللغة:الإسبانية
منشور في: Universidad de Costa Rica 2017
الموضوعات:
educación primaria
escritura
razonamiento causal
argumentación causal
primary education
writing
causal reasoning
causal argumentation
الوصول للمادة أونلاين:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27291

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