Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico

Este artículo propone identificar cuáles son los cambios que se generan en los niveles de razonamiento causal y en la argumentación causal de niños de 8 a 10 años cuando escriben textos sobre el fenómeno físico de rebotar. Específicamente, se tienen como objetivos analizar la influencia de dos conte...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Gutiérrez R., Mario Fernando
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2017
Những chủ đề:	educación primaria escritura razonamiento causal argumentación causal primary education writing causal reasoning causal argumentation
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27291

Những quyển sách tương tự

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
Bằng: Contreras Montes de Oca, Ileana
Được phát hành: (2015)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria : algunos determinantes y consecuencias /
Bằng: Contreras Montes de Oca, Ileana
Được phát hành: (1997)

La enseñanza universitaria de la física: los objetos materiales y la construcción de significados científicos / University´s physics education: materials objects and construction of scientifics meaning
Bằng: Fagúndez Zambrano, Thamara J., et al.
Được phát hành: (2009)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
Bằng: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Được phát hành: (2018)

Ciencias naturales. Quinto grado /
Bằng: Barahona Echeverría, Ana
Được phát hành: (2002)

Formación cívica y ética. Quinto grado /
Bằng: Álvarez Arellano, Lilian
Được phát hành: (2009)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Được phát hành: (2013)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
Bằng: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Được phát hành: (2016)

Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria
Bằng: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, et al.
Được phát hành: (2019)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Bằng: Rosli, Natalia, et al.
Được phát hành: (2017)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
Bằng: Luna Martínez, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2019)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
Bằng: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Được phát hành: (2019)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Bằng: Ramírez Molina, Catalina
Được phát hành: (2018)

Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico
Bằng: Inzunza Cazares, Santiago
Được phát hành: (2017)

Diagnóstico de la expresión escrita en el tercer ciclo de la educación general básica y en la educación diversificada del sistema educativo costarricense.
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (ABST)

A simple lesson plan for the course English Composition II
Bằng: Córdoba Cubillo, Patricia
Được phát hành: (2005)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
Bằng: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
Được phát hành: (2013)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Được phát hành: (2020)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Bằng: Rojas Núñez, Patricia
Được phát hành: (2006)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
Bằng: Acevedo Álvarez, Raziel
Được phát hành: (2016)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria /
Bằng: Acevedo Álvarez, Raziel
Được phát hành: (2008)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
Bằng: Rojas Vargas, Ana Lucía, et al.
Được phát hành: (2020)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Natalia
Được phát hành: (2014)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2016)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación /
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2010)

Investigación Acción Colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación /
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2007)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2016)

Desarrollo psicogenético y enseñanza de algunos conceptos físicos.
Bằng: Vicarioli Carrara, Giuliana
Được phát hành: (2015)

Desarrollo psicogenético y enseñanza de algunos conceptos físicos
Bằng: Vicarioli C., Giuliana
Được phát hành: (1984)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2016)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
Bằng: González Zúñiga, Marianela, et al.
Được phát hành: (2016)

Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil
Bằng: Derkoski Dalla Nora, Heloísa, et al.
Được phát hành: (2024)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
Bằng: Hernández Herrero, Annabelle
Được phát hành: (2007)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
Bằng: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Được phát hành: (2010)

Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Được phát hành: (2020)

Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica : razonamiento matemático en I y II ciclo de la educación primaria /
Bằng: Parra Salazar, Edward
Được phát hành: (2010)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
Bằng: Charpentier Jiménez, William
Được phát hành: (2024)

La distribución del espacio físico en el edificio de la Facultad de Ciencias Sociales /
Bằng: Guerrero Rojas, Ivannia
Được phát hành: (1999)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Bằng: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Được phát hành: (2006)