El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso

Este artículo aporta una mirada reflexiva a aquellos docentes que no tienen formación pedagógica, pero que están interesados en desarrollar una visión crítica de los procesos de formación académica. Para esto, se profundiza en el conocimiento pedagógico del contenido manifestado en las prácticas de...

書目詳細資料
主要作者:	Díaz Pacheco, César Marcelo
格式:	Online
語言:	西班牙语
出版:	Universidad de Costa Rica 2017
主題:	conocimiento pedagógico del contenido multimodalidad análisis del discurso semiótica ingeniería civil docentes universitarios pedagogical content knowledge multimodality discourse analysis semiotics civil engineering university teachers
在線閱讀:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27275

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