Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática

La literatura internacional llama la atención sobre la importancia de promover espacios de participación en ambientes de aprendizaje de la matemática escolar; sin embargo la cantidad de investigaciones que se ocupe de estudiarla en ambientes de modelación en educación primaria es insuficiente. En es...

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Parra Zapata, Mónica Marcela, Villa Ochoa, Jhony Alexander
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2016
Témata:	modelos matemáticos educación primaria ambientes de modelación perspectiva socio-crítica participación mathematical models primary education modelling environments soci-critical perspective participation
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26084

Podobné jednotky

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
Autor: Velozo de Castro, Élida Maiara, a další
Vydáno: (2023)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Autor: Cánovas Marmo, Célica Esther
Vydáno: (2013)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
Autor: Chavarría-Vásquez, Jesennia, a další
Vydáno: (2024)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda
Vydáno: (2010)

Retos actuales de la investigación educativa / Current challenges of the educational research
Autor: Delgado de Colmenares, Flor
Vydáno: (2008)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2008)

Procesos reflexivos, desde las artes, sobre problemáticas de género en una escuela primaria de Santiago, Chile
Autor: Montenegro-González, Catalina, a další
Vydáno: (2021)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Autor: Toruño Arguedas, César
Vydáno: (2020)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
Autor: D'Andrea, Ana María, a další
Vydáno: (2019)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
Autor: Padilla Mora, Michael, a další
Vydáno: (2011)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2016)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
Autor: Sancho Quirós, Valeria
Vydáno: (2019)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Autor: Aranda Parra, Virginia Gabriela, a další
Vydáno: (2021)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
Autor: Meza Chávez, Mildred Carmen, a další
Vydáno: (2009)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Autor: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Vydáno: (2014)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
Autor: Castelain, Thomas, a další
Vydáno: (2019)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
Autor: García Retana, José Ángel
Vydáno: (2011)

Ensino, pesquisa, extensão: Contribuições da pesquisa-ação / Enseñanza, investigación y extensión: Contribuciones de la investigación-acción
Autor: Campos, Elisabete Ferreira Esteves
Vydáno: (2020)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
Autor: Carrera Hernández, Celia, a další
Vydáno: (2011)

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria
Autor: dos Santos Brito, Dirceu, a další
Vydáno: (2021)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
Autor: Hernández Segura, Ana María
Vydáno: (2011)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
Autor: Morales Bonilla, Roxana María
Vydáno: (2005)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
Autor: Pou Alberú, Sergio, a další
Vydáno: (2009)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
Autor: Fernández Alfaro, Susana, a další
Vydáno: (2007)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2014)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Solano Mora, Ileana
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Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
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Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
Autor: Vargas Halabí, Tomas, a další
Vydáno: (2017)

Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality
Autor: Pertuz Belloso, Rafael
Vydáno: (2014)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda C.
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Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
Autor: Castillo Hellmund, Maricris
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Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
Autor: Stelzer, Florencia, a další
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Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
Autor: Quesada Sancho, Rolando
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Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
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Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
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La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
Autor: Mora Vargas, Ana Isabel
Vydáno: (2004)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
Autor: Artavia Medrano, Álvaro
Vydáno: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
Autor: Solórzano Salas, Julieta, a další
Vydáno: (2011)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
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Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Autor: Vargas Muñoz, Noyle, a další
Vydáno: (2020)