La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales

El ensayo fundamenta la necesidad del tratamiento de los contenidos contextuales de la educación en los proyectos educativos de aula. Se fundamentó teórica y metodológicamente la manera de determinar y secuenciar los contenidos contextuales que trascienden los contenidos particulares de las asignatu...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Pla López, Ramón, Ramos Bañobre, José
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2016
Ábhair:	contenidos contextuales proceso educativo proyecto educativo formación profesional contextual contents educational process educational project professionals' formation
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26066

Míreanna comhchosúla

Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
de réir: Rodríguez Companioni, Osmel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
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Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La configuración de proyectos en la adolescencia. El decir de los padres / The configuration of projects in the adolescence. Saying of parents
de réir: Bolis, Nora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Instrumentos claves de la gestión escolar. El caso de la subvención escolar preferencial de Chile
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La educación ambiental en la formación de docentes de Educación Preescolar.
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente
de réir: Camacho Álvarez, María Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
de réir: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
de réir: Figueroa Escudero, Elveri, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Identificando concepciones de infancia: una mirada a los proyectos educativos institucionales / Identifying infancy conceptions: an institutional education project review
de réir: Cisternas Pachecho, Nicole, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
de réir: Díaz Pacheco, César Marcelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Responsabilidad social universitaria en Latinoamérica. Los casos de URSULA y AUSJAL
de réir: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
de réir: Mainieri Hidalgo, Aida María
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
de réir: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
de réir: Arciniegas González, Darlene, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
de réir: Barra Salazar, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El sentido social de la idea de un buen maestro
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Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
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Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
de réir: Navas Brenes, César Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos
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Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
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Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
de réir: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training
de réir: Álvarez Pérez, Pedro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
de réir: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
de réir: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
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Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria
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Competencias genéricas en la educación superior tecnológica mexicana: desde las percepciones de docentes y estudiantes / Generic competences in mexican higher technological education: from the perceptions of teachers and students
de réir: Medina Palomera, Amalia, et al.
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La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador
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El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
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Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
de réir: Hernández Herrero, Annabelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
de réir: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
de réir: Badilla Saxe, Eleonora
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
de réir: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
de réir: Soto Calderón, Ronald
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en el proceso educativo
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La complejidad de la investigación en liderazgo educativo, acercamientos metodológicos contemporáneos
de réir: Díaz Delgado, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida /
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Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)