Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad

La calidad de la educación que se imparte en Chile y en otros países de América Latina representa una situación preocupante, ya que se ha demostrado que los procesos educativos de calidad, sobre todo en la primera infancia, impactan positivamente en el futuro desarrollo escolar de la niñez, relevand...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Soto Muñoz, María Eugenia, Rodríguez Navarrete, Claudia
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2016
Ngā marau:	calidad educativa educación preescolar criterios de calidad intervención educativa education quality early childhood quality criteria educational intervention
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/25988

Ngā tūemi rite

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
mā: Bolaños Cubero, Carolina
I whakaputaina: (2005)

La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias
mā: Soto-Grant, Andrea
I whakaputaina: (2022)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
mā: Cedillo Quizhpe, Cristina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
mā: Arriagada-Poblete, Carla, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
mā: Boville Luca de Tena, Belén, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
mā: Rodríguez Arocho, Wanda
I whakaputaina: (2010)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
mā: Gallardo Allen, Eugenia
I whakaputaina: (2019)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
mā: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
I whakaputaina: (2014)

Redes comunitarias: un desafío para escuelas urbano-marginales / Community networks: a challenge for urban marginal schools
mā: Giacobbe Tovani, Mirta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
mā: Monge Murillo, Maritza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación
mā: Gallardo Allen, Eugenia
I whakaputaina: (2024)

Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
mā: Huchim Aguilar, Donaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
mā: Rodríguez Garcés, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
mā: Maroto Vargas, Ana Patricia
I whakaputaina: (2023)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
mā: Rubilar Bugueño, Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Percepción del impacto de la aplicación de mecanismos de aseguramiento de la calidad en la Educación Superior en Costa Rica: proyecto Alfa-CINDA-Universidad de Costa Rica / Perceived impact of quality assurance mechanisms on costa-rican higher...
mā: Guido Guido, Elsiana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior / Actors for non-neutrality of the evaluation of the higher education quality
mā: Vizcarra Herles, Nina Eleonor, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica
mā: Diuk, Beatriz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education
mā: Murillo Rojas, Marielos
I whakaputaina: (2008)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
mā: Aguilar Arce, Marianela
I whakaputaina: (2005)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
mā: González Hernández, Klency
I whakaputaina: (2008)

Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
mā: Bogantes Cabezas, Adriana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
mā: Zamora Serrano, Evelyn
I whakaputaina: (2021)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
mā: Rosli, Natalia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Sistema de gestión de la calidad para el proceso de investigación: Universidad de Otavalo, Ecuador
mā: Becerra Lois, Francisco Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
mā: Rodríguez Guerrero, Ulises, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2016)

La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual / Assistive technology as a discipline for pedagogical attention people with intellectual disability
mā: Carpio Brenes, María de los Ángeles
I whakaputaina: (2012)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
mā: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2019)

Memoria establecimiento criterios de calidad de la educación costarricense
I whakaputaina: (2006)

Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
mā: Cerdas Núñez, Jeannette, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Líderes futuros: su percepción del envejecimiento
mā: Bonilla Gamboa, Flory Stella
I whakaputaina: (2015)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2015)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
mā: Santana, Leni de Lima, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Medición de la calidad de la enseñanza : Costa Rica
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2015)

Foro Calidad de la Educación: Un reto para la sociedad costarricense.
mā: Chaves Salas, Ana Lupita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Rasgos de sentido de vida del enfoque de resiliencia en personas adultas mayores de 65 a 75 años.
mā: Jiménez Segura, Flor Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
mā: García Martínez, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)