Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia

Debido a la necesidad de literatura reciente sobre la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (EFL) para estudiantes con dislexia en Costa Rica, así como para determinar cuáles son las condiciones didácticas más efectivas para enseñar gramática, vocabulario y pronunciación a una estudiante con d...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Díaz-Ducca, Jenaro A.
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2016
Hasła przedmiotowe:	enseñanza del inglés EFL dislexia necesidades educativas especiales investigación acción estudio de caso
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/24017

Podobne zapisy

Conociendo las realidades de los equipos regionales itinerantes en las veinte regiones educativas del país /
od: Dobles Trejos, Cecilia
Wydane: (2004)

Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /
od: Esquivel Cordero, Victoria E.
Wydane: (2009)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2003)

Metodología de investigación educativa. Proyectos de investigación: Un abordaje global desde la diversidad, sus necesidades e intervenciones /
od: Clares López, José
Wydane: (2016)

Compilación de disposiciones Reglamentarias y Lineamientos con relación a la atención de las necesidades educativas especiales de las y los estudiantes 1997-2005 /
Wydane: (2005)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
od: Pérez-Valles, Carlos, i wsp.
Wydane: (2023)

La prueba de aptitud académica de la Universidad de Costa Rica para aplicantes con necesidades especiales: nuevos desarrollos / The academic aptitude test university of Costa Rica for applicants with special needs: new developments
od: Mainieri Hidalgo, Aida María
Wydane: (2011)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
od: Véliz Jorquera, Paulina, i wsp.
Wydane: (2020)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2016)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
od: Hasbún Hasbún, Leyla
Wydane: (2005)

A simple lesson plan for the course English Composition II
od: Córdoba Cubillo, Patricia
Wydane: (2005)

Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
od: Hernández Ortíz, Evelyn
Wydane: (2008)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
od: García Cedillo, Ismael, i wsp.
Wydane: (2013)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
od: Quesada Pacheco, Allen
Wydane: (2005)

La formación de bibliotecólogos en Costa Rica: los planes especiales del Bachillerato en Bibliotecas Educativas / Training for librarians in Costa Rica: special training programs in School Libraries
od: Sandí Sandí, Magda Cecilia
Wydane: (2007)

Memoria = report /
Wydane: (1994)

Uso de un medio tecnológico educativo en educación superior como recurso didáctico: reporte de una experiencia en odontología / The use of educational technology media in Higher Education as a teaching resource: dentistry experience report
od: Maroto Marín, Orlando, i wsp.
Wydane: (2010)

Personalizar la evaluación /
od: Kushner, Saville
Wydane: (2002)

Unicef annual report
Wydane: (2000)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
od: Salazar Miranda, Jean Pool, i wsp.
Wydane: (2018)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
od: Espinoza Murillo, Ligia, i wsp.
Wydane: (2020)

Discussions 4 learning: an oral vocabulary and language program based on fine art real world photos /
od: Place, Barbara
Wydane: (2012)

Experiencia de la marginalidad de las mujeres trabajadoras sexuales activas o no, de la zona roja de Puerto Limón: un estudio de casos construido a partir de sus historias de vida /
od: García Fallas, Jacqueline
Wydane: (2012)

Legado y patrimonio de las universidades europeas /
Wydane: (2005)

Cuando dejan de ser bebés. Una experiencia en la Casa Infantil Universitaria / When they stop being babies. An experience in the Casa Infantil Universitaria
od: Martorell Esquivel, Karla, i wsp.
Wydane: (2007)

Reporting test scores to different audiences
od: Frechtling, Joy A.
Wydane: (1983)

Sistematización de experiencias didácticas con docentes: las Artes Plásticas y el currículo escolar / The systematization of didactic experiences with teachers: the Fine Arts and the school curriculum
od: Castro Bonilla, Julieta
Wydane: (2008)

Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
od: Bogantes Cabezas, Adriana, i wsp.
Wydane: (2017)

Informe anual 2003 = Anual report 2003 /
Wydane: (2004)

Promoción de condiciones de vida digna en la Región Huetar Norte y Heredia de Costa Rica /
od: Fischel Volio, Astrid
Wydane: (2013)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
od: Gallego Ortega, José Luis, i wsp.
Wydane: (2016)

La enseñanza superior: Las lecciones derivadas de la experiencia /
Wydane: (1995)

Anatomy of a book controversy /
od: Homstad, Wayne
Wydane: (1995)

Nuestras historias: el lugar del trabajo en las telesecundarias vinculadas con la comunidad /
od: Pieck Gochicoa, Enrique
Wydane: (2008)

Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares /
od: Beirute Brenes, Leda
Wydane: (1984)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica /
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2006)

Micropolítica escolar y flexibilidad en la etnografía educativa. Sortear la incertidumbre mediante el recurso narrativo
od: Ruiz-Bejarano, Aurora Mª
Wydane: (2018)

Cómo prevenir la violencia en la escuela : estudio de casos y orientaciones prácticas /
od: Boggino, Norberto
Wydane: (2005)

El viaje hacia la diferencia: la escuela inclusiva / Carolina Hirmas, Liliana Ramos, prólogo de Juan Eduardo García-Huidobro S
od: Hirmas, Carolina
Wydane: (2013)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
od: Córdoba González, Gustavo
Wydane: (2011)