Estudio de fracciones en contextos sonoros

En este ensayo resaltamos los vínculos cognitivos entre las matemáticas y la música, que pueden favorecer procesos de enseñanza y aprendizaje de las fracciones en la matemática escolar. Las actividades exhibidas provienen de una investigación que promueve experiencias sensoriales en el campo rítmico...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Conde, Alexander, Parada, Sandra, Liern, Vicente
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2016
Hasła przedmiotowe:	fracciones sonido tiempo interdisciplinariedad formación de profesores fractions sound time interdisciplinarity teacher training
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23933

Podobne zapisy

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
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El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
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Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
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Entre beats y piruetas: Recreación artística y bienestar subjetivo en estudiantes del Colegio Técnico Profesional Ing. Mario Quirós Sasso
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Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima
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El uso de Fotovoz para comparar actividades recreativas en cuatro comunidades costarricenses en vulnerabilidad social
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Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
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Ocio y práctica docente en maestros y maestras de educación primaria / Leisure time activities and teaching methods among elementary school teachers
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Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
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Identificación de las actividades recreativas que la actual población inmigrante mayor de edad de Nicaragua realizaba en su país y las que realiza en Costa Rica /
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Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
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Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
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Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
od: Garita Sánchez, María del Rosario, i wsp.
Wydane: (2022)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
od: Lozano Cantú, Osvaldo, i wsp.
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La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
od: Rodríguez Pech, Juanita, i wsp.
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Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
od: Francis Salazar, Susan
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Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
od: Olivos Pérez, María Eugenia, i wsp.
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Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima /
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Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
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Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
od: Geeregat Vera, Orietta, i wsp.
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Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
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La perspectiva de los docentes principiantes en Educación Media sobre la reforma educativa en Uruguay
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Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
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Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior
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El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
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