Estudio de fracciones en contextos sonoros

En este ensayo resaltamos los vínculos cognitivos entre las matemáticas y la música, que pueden favorecer procesos de enseñanza y aprendizaje de las fracciones en la matemática escolar. Las actividades exhibidas provienen de una investigación que promueve experiencias sensoriales en el campo rítmico...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Conde, Alexander, Parada, Sandra, Liern, Vicente
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2016
Ngā marau:	fracciones sonido tiempo interdisciplinariedad formación de profesores fractions sound time interdisciplinarity teacher training
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23933

Ngā tūemi rite

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
mā: Garita Sánchez, María del Rosario, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
mā: Obregón Rodríguez, Carmen
I whakaputaina: (2009)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
mā: Juniu, Susana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Entre beats y piruetas: Recreación artística y bienestar subjetivo en estudiantes del Colegio Técnico Profesional Ing. Mario Quirós Sasso
mā: Sánchez Fallas, Marilyn
I whakaputaina: (2021)

Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima
mā: Salazar Salas, Carmen Grace, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

El uso de Fotovoz para comparar actividades recreativas en cuatro comunidades costarricenses en vulnerabilidad social
mā: Juniu, Susana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
mā: Castro Rubilar, Fancy, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Ocio y práctica docente en maestros y maestras de educación primaria / Leisure time activities and teaching methods among elementary school teachers
mā: Nieves Cháves, Mayra Araceli
I whakaputaina: (2011)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
mā: Roldán Santamaría, Leda
I whakaputaina: (2016)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
mā: Carpio Brenes, María de los Ángeles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Actividades recreativas y sus beneficios para personas nicaragüenses residentes en Costa Rica / Recreational activities and their benefits for nicaraguans who live in Costa Rica
mā: Salazar Salas, Carmen
I whakaputaina: (2010)

Identificación de las actividades recreativas que la actual población inmigrante mayor de edad de Nicaragua realizaba en su país y las que realiza en Costa Rica /
mā: Salazar Salas, Carmen Grace
I whakaputaina: (2008)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
mā: Garzón Guerra, Emilce, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
mā: Gamboa Araya, Ronny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
mā: Garita Sánchez, María del Rosario, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
mā: Lozano Cantú, Osvaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
mā: Rodríguez Pech, Juanita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
mā: Francis Salazar, Susan
I whakaputaina: (2016)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
mā: Olivos Pérez, María Eugenia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima /
mā: Salazar Salas, Carmen Grace
I whakaputaina: (2022)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
mā: Cárdenas Rodríguez, Magaly, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
mā: Geeregat Vera, Orietta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
mā: Wongo Gungula, Eurico, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual /
mā: Salazar Salas, Carmen Grace
I whakaputaina: (2019)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
mā: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
mā: Quintero Tapia, John Jamer, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
mā: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

La perspectiva de los docentes principiantes en Educación Media sobre la reforma educativa en Uruguay
mā: Rodríguez Zidán, Eduardo
I whakaputaina: (2005)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
mā: Salazar Salas, Carmen Grace, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior
mā: Wongo Gungula, Eurico, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Debates y tensiones en torno a la formación docente: notas para una sociología de la formación / Debates and tensions in teacher training: notes for a sociology of training
mā: Lozano Andrade, Inés
I whakaputaina: (2014)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
mā: Tosi, Carolina
I whakaputaina: (2017)

Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias
mā: Roldán Santamaría, Leda María
I whakaputaina: (2002)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
mā: Muñoz González, Laura de la Concepción, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2012)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
mā: Vargas Jiménez, Ileana
I whakaputaina: (2012)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
mā: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
mā: Denegri Coria, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
mā: Suckel Gajardo, Marcela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
mā: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
I whakaputaina: (2014)