Estudio de fracciones en contextos sonoros

En este ensayo resaltamos los vínculos cognitivos entre las matemáticas y la música, que pueden favorecer procesos de enseñanza y aprendizaje de las fracciones en la matemática escolar. Las actividades exhibidas provienen de una investigación que promueve experiencias sensoriales en el campo rítmico...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Conde, Alexander, Parada, Sandra, Liern, Vicente
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2016
Pynciau:	fracciones sonido tiempo interdisciplinariedad formación de profesores fractions sound time interdisciplinarity teacher training
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23933

Eitemau Tebyg

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
gan: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
gan: Obregón Rodríguez, Carmen
Cyhoeddwyd: (2009)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
gan: Juniu, Susana, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Entre beats y piruetas: Recreación artística y bienestar subjetivo en estudiantes del Colegio Técnico Profesional Ing. Mario Quirós Sasso
gan: Sánchez Fallas, Marilyn
Cyhoeddwyd: (2021)

Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima
gan: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

El uso de Fotovoz para comparar actividades recreativas en cuatro comunidades costarricenses en vulnerabilidad social
gan: Juniu, Susana, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
gan: Castro Rubilar, Fancy, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Ocio y práctica docente en maestros y maestras de educación primaria / Leisure time activities and teaching methods among elementary school teachers
gan: Nieves Cháves, Mayra Araceli
Cyhoeddwyd: (2011)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
gan: Roldán Santamaría, Leda
Cyhoeddwyd: (2016)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Actividades recreativas y sus beneficios para personas nicaragüenses residentes en Costa Rica / Recreational activities and their benefits for nicaraguans who live in Costa Rica
gan: Salazar Salas, Carmen
Cyhoeddwyd: (2010)

Identificación de las actividades recreativas que la actual población inmigrante mayor de edad de Nicaragua realizaba en su país y las que realiza en Costa Rica /
gan: Salazar Salas, Carmen Grace
Cyhoeddwyd: (2008)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
gan: Garzón Guerra, Emilce, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
gan: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
gan: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
gan: Lozano Cantú, Osvaldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
gan: Rodríguez Pech, Juanita, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
gan: Francis Salazar, Susan
Cyhoeddwyd: (2016)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
gan: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima /
gan: Salazar Salas, Carmen Grace
Cyhoeddwyd: (2022)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
gan: Cárdenas Rodríguez, Magaly, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
gan: Geeregat Vera, Orietta, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
gan: Wongo Gungula, Eurico, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual /
gan: Salazar Salas, Carmen Grace
Cyhoeddwyd: (2019)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
gan: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
gan: Quintero Tapia, John Jamer, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La perspectiva de los docentes principiantes en Educación Media sobre la reforma educativa en Uruguay
gan: Rodríguez Zidán, Eduardo
Cyhoeddwyd: (2005)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
gan: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior
gan: Wongo Gungula, Eurico, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Debates y tensiones en torno a la formación docente: notas para una sociología de la formación / Debates and tensions in teacher training: notes for a sociology of training
gan: Lozano Andrade, Inés
Cyhoeddwyd: (2014)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
gan: Tosi, Carolina
Cyhoeddwyd: (2017)

Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias
gan: Roldán Santamaría, Leda María
Cyhoeddwyd: (2002)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
gan: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
gan: Murillo Sancho, Gabriela
Cyhoeddwyd: (2012)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
gan: Vargas Jiménez, Ileana
Cyhoeddwyd: (2012)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
gan: Denegri Coria, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
gan: Suckel Gajardo, Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
gan: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Cyhoeddwyd: (2014)