Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
El objetivo del presente artículo fue determinar la relación entre la autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional y el rendimiento académico alcanzado por 252 estudiantes de nivel universitario de diversas carreras de la Universidad Santo Tomás-La Serena, tras el primer año de...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23930 |