Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
El presente artículo recoge los resultados de un estudio cualitativo y cuantitativo sobre la implementación de la evaluación formativa y compartida en la formación de profesorado de la titulación Maestro especialista en Lengua Inglesa. Este modelo de evaluación formativa se llevó a cabo durante dos...
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/22614 |