Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza

Hacia fines del siglo pasado, la Nueva Agenda de la Didáctica surgió como una fuerte interpelación hacia el abandono de la tradición tecnocrática y una apuesta potente hacia la paulatina resignificación de la educación formal como capaz de promover el pensamiento profundo. Las necesidades sociales e...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Yedaide, María Marta, Porta, Luis
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2016
Konular:	didáctica transformación educativa práctica docente
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/22384

Benzer Materyaller

Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados / Leadership transformacional and educational management in decentralized contexts
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Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
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Nuevos horizontes de esperanza /
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Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural
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La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
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Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
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Didáctica general /
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Educar en la escuela, educar en la familia : ¿realidad o utopía? /
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Investigación educativa.Fundamentos teóricos, procesos y elementos prácticos: (Enfoque práctico con ejemplos, esencial para TFG, TFM y tesis) /
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Desafíos didácticos para la enseñanza religiosa: descubriendo caminos hacia una educación para la vida /
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Veinte tesis para vincular el cambio institucional de época /
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Plantear utopías: la conformación del campo científico-tecnológico nuclear en Argentina (1950-1955) /
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Investigación participante. Mito y realidad /
Yazar:: Demo, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1985)

Saber pedagógico: una visión alternativa /
Yazar:: Gallego-Badillo, Rómulo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
Yazar:: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, ve diğerleri
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Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas /
Yazar:: Piedra García, Luis Ángel
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El papel de la autoría en la mediación del proceso de enseñanza-aprendizaje en las unidades didácticas de la educación a distancia / The role of the author in the mediation process in teaching-learning teaching units of distance education
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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro /
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Horizonte y estructura de la pregunta pedagógica / Horizon and structure of the pedagogical question
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Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC
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Formación de formadores. Estado de la práctica
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Factores asociados a la elaboración de tesis en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
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El autismo en Costa Rica, mitos y realidades.
Yazar:: Cabezas Pizarro, Hannia, ve diğerleri
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Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
Yazar:: Piedra García, Luis Ángel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El autismo en Costa Rica, mitos y realidades /
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Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
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Enseñanza y aprendizaje en busca de nuevas rutas
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Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
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Cuadernos pedagógicos
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La apropiación de la lengua escrita: un proceso constructivo, interactivo y de producción cultural
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Informe preliminar de proyecto de investigación, programa de becas concursables /
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Nuevo análisis de la sociedad del aprendizaje
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