The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course

The graduate program in Teaching English at the University of Costa Rica offers yearly English courses to satisfy the language learning needs at different departments, research centers, or similar institutions. The objective of this article was to analyze the extent to which a group of student teach...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Vargas Vásquez, José Miguel, Moya Chaves, Maciel, Garro Morales, Carolina
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2016
Ábhair:	higher education english teaching for specific purposes task-based language teaching Costa Rica
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21974

Míreanna comhchosúla

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
de réir: Rojas Vargas, Ana Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
de réir: Hernández Herrero, Annabelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
de réir: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
de réir: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
de réir: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
de réir: Hernández Herrero, Annabelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
de réir: Navas Brenes, César Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Incidencia de tareas de aprendizaje en la dinámica del interés. Un estudio en educación tecnológica / Incidence of learning tasks in the dynamics of interest. A study in technological education
de réir: Hirigoyen, María Amelia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
de réir: Araya Araya, Karla
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
de réir: Hasbún Hasbún, Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
de réir: Vargas Porras, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
de réir: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
de réir: García Retana, José Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
de réir: López Montero, Rosberly
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
de réir: Solís Pérez, Nathalia Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Educación costarricense cuenta con base de datos /
de réir: Fonseca Calvo, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
de réir: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
de réir: Morales Ríos, Herbert
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
de réir: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
de réir: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Rasgos de sentido de vida del enfoque de resiliencia en personas mayores entre los 65 y 75 años
de réir: Jiménez Segura, Flor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
de réir: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
de réir: Araya Araya, Karla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
de réir: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Fortalecimiento de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense /
de réir: Barquero Cerdas, Martha
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Fortalecimiento de la base de datos producción Bibliográfica de la Educación Costarricense.
de réir: Barquero Cerdas, Martha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento.
de réir: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación Laboral.
de réir: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curriculares.
de réir: González Ramírez, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
de réir: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
de réir: Arellano A., Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
de réir: Cerdas Núñez, Danny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
de réir: Barra Salazar, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
de réir: Hasbún Hasbún, Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
de réir: Navas Brenes, César Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
de réir: Trejos Montero, Eliza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school
de réir: Murillo Aguilar, Osvaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis de la correlación entre los programas de estudio para la enseñanza del inglés en Educación General Básica en Chile y la teoría del desarrollo intelectual de Piaget / Analysis of the correlation between Basic Education english teaching programs...
de réir: Amaya García, Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)