Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica

Dado que en el nivel de la Educación Superior se espera un desempeño competente de los estudiantes en tareas de lectura y escritura, la experiencia en diversas habilidades lingüísticas permite reconocer deficiencias importantes en los estudiantes, las cuales han dado lugar a distintas propuestas ped...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José, Rosas, Jorge Ignacio
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2016
Onderwerpen:	lectura académica escritura académica estudiantes universitarios México
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21971

Gelijkaardige items

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
door: González de la Torre, Yolanda, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
door: Blanco Vega, Humberto, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Formación profesional de la Gastronomía en instituciones públicas en México / Gastronomic professional training in Mexico's public schools
door: Muñoz Muñoz, Irma, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
door: Francis Salazar, Susan, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
door: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
Gepubliceerd in: (2013)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
door: Regueyra Edelman, María Gabriela
Gepubliceerd in: (2019)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
door: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
door: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
door: Francis Salazar, Susan, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

La lectura y la escritura: un estudio sobre representaciones sociales de estudiantes universitarios
door: Savio, Karina
Gepubliceerd in: (2015)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
door: Aguilar Arce, Marianela
Gepubliceerd in: (2005)

Estrés en profesorado universitario mexicano / Stress in Mexican university professoriate
door: Urquidi Treviño, Laura Elena, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

La productividad académica en las instituciones públicas tecnológicas mexicanas / Academic productivity in public technological institutions
door: Amado Moreno, María Guadalupe, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de primer grado

Guía práctica para el uso del cuaderno de lectura y escritura de tercer grado

Hacia la redefinición del crédito: unidad valorativa de la carga académica del estudiante en la educación superior
door: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica
door: Muñoz Varela, Luis
Gepubliceerd in: (2018)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
door: Tosi, Carolina
Gepubliceerd in: (2017)

Enseñanza de la lectura y la escritura: aportes para un marco teórico-metodológico /
door: Farrer, Guillermo
Gepubliceerd in: (2007)

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
door: Vega Umaña, Lhiam, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?
door: Cartagena Vélez, Paula Gisela, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Cultura académica, retórica y lectoescritura en la universidad /
door: Argüello Scriba, Sol

Resultados de los primeros Encuentros Regionales de Lectura y Escritura Colombia 2002 /
Gepubliceerd in: (2002)

Cuaderno de comunicación : oralidad, lectura y escritura

Proyecto promoción de la calidad y la excelencia: Una experiencia desde el asesoramiento
door: Guido Guido, Elsiana, et al.
Gepubliceerd in: (2005)

Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura
Gepubliceerd in: (2017)

Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica /
door: Muñoz Varela, Luis
Gepubliceerd in: (2015)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
door: Regueyra Edelman, María Gabriela
Gepubliceerd in: (2017)

Aportes para un estado de la cuestión sobre formación académica universitaria / Analysis of studies on academic formation in the university
door: Esquivel Corella, Freddy
Gepubliceerd in: (2008)

Videojuego Minecraft como recurso para la alfabetización académica en la educación superior
door: Ponce Carrillo, René, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
door: Barrantes Nuñez, Carmen Elena
Gepubliceerd in: (2000)

Guía para padres y madres de familia: mejorando los aprendizajes de lectura y escritura con apoyo de las familias /

Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
door: Regueyra Edelman, María Gabriela

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
door: Regueyra Edelman, María Gabriela
Gepubliceerd in: (2018)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
door: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

LEE: test de lectura y escritura en español : 1° a 4° de educación primaria /
door: Defior Citoler, Sylvia
Gepubliceerd in: (2006)

Propiedades psicométricas de un instrumento de acoso cibernético en estudiantes universitarios mexicanos
door: López Pérez, Mistli Guillermina
Gepubliceerd in: (2016)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
door: Jiménez García, Sara Aliria
Gepubliceerd in: (2009)

Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento
door: Hernández Barboza, Rubinsten, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Redes, comunidades, grupos y trabajo entre pares en la investigación educativa /
door: Gutiérrez Serrano, Norma Georgina
Gepubliceerd in: (2009)