Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente

En este artículo se analizan los imaginarios sociales que se configuran en el ejercicio docente desde la mirada de los estudiantes de las carreras de pedagogía de una Universidad Pública de la Región del Bío-Bío en Chile. La metodología del estudio fue de carácter cualitativa, la información se reco...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Cárcamo Vásquez, Héctor, Méndez Bustos, Pablo
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2016
Những chủ đề:	comportamiento ciudadano formación inicial docente imaginarios sociales Chile
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21969

Những quyển sách tương tự

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Bằng: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Được phát hành: (2014)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2015)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
Bằng: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Được phát hành: (2014)

Comportamiento humano : nuevos métodos de investigación
Bằng: Martínez M., Miguel
Được phát hành: (1989)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
Bằng: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Được phát hành: (2024)

Los símbolos nacionales de Costa Rica y el enfoque educativo / The national symbols of Costa Rica and the educational focus
Bằng: Carvajal Araya, María Isabel
Được phát hành: (2014)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar /
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2010)

Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos
Bằng: López Alfaro, Pablo, et al.
Được phát hành: (2015)

Técnicas y estrategias para el manejo de comportamiento en el grupo escolar /
Bằng: Marín Arias, María Gabriela
Được phát hành: (2001)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
Bằng: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Được phát hành: (2018)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2014)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2016)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Bằng: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Được phát hành: (2020)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

Comportamiento prosocial : respuesta empática y su relación con la percepción del clima familiar en niños y niñas de 10 a 12 años de Escuelas Públicas del Cantón de Montes de Oca /
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2009)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Bằng: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
Bằng: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Được phát hành: (2018)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
Bằng: Bravo Soto, Astrid, et al.
Được phát hành: (2012)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2017)

Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
Bằng: Salazar Botello, Carlos Mauricio, et al.
Được phát hành: (2016)

Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2002)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
Bằng: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Được phát hành: (2012)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
Bằng: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Được phát hành: (2023)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
Bằng: Andrade-Calderón, Paola, et al.
Được phát hành: (2020)

Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile
Bằng: Muñoz Labraña, Carlos, et al.
Được phát hành: (2015)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
Bằng: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Được phát hành: (2011)

Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Blanco Solís, Ileana, et al.
Được phát hành: (2005)

Pensar con Foucault : nuevos horizontes e imaginarios en educación /
Bằng: Alba, Alicia de
Được phát hành: (2011)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
Bằng: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Được phát hành: (2014)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2004)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
Bằng: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Được phát hành: (2009)

Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile
Bằng: Williamson, Guillermo, et al.
Được phát hành: (2015)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
Bằng: López, Verónica, et al.
Được phát hành: (2018)

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
Bằng: Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, et al.
Được phát hành: (2023)

Reproducción de la identidad virtual de género en la interacción docentes-alumnado. Un estudio de caso
Bằng: Riquelme Arredondo, Angélica, et al.
Được phát hành: (2015)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2002)

Diseño humano por conductas : un nuevo modelo pedagógico /
Bằng: Gómez León, Gerardo
Được phát hành: (2000)

Manual de entrenamiento en el uso de técnicas de modificación de conducta para padres y maestros /
Bằng: Stupp Kupiec, Roxana
Được phát hành: (1988)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
Bằng: Lozano Andrade, Inés, et al.
Được phát hành: (2011)

La educación de los ciudadanos: política educativa en Lima Metropolitana /
Bằng: Iguiñiz Echeverría, Manuel
Được phát hành: (2011)