Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía

En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exigencia al ingreso. Bajo este contexto y ante las críticas...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Geeregat Vera, Orietta, Cifuentes Gómez, Gonzalo, Villarroel Farías, Mari Carmen
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2016
Ngā marau:	formación de profesores factores de empleabilidad pedagogía Chile
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21935

Ngā tūemi rite

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Mercado laboral, educación superior y formación docente en Costa Rica / Labor market, higher education and teachers’ training in Costa Rica
mā: Morales Zúñiga, Luis Carlos
I whakaputaina: (2011)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
mā: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
mā: Castro Pérez, Marianella, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
mā: Blanco Torres, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2008)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
mā: Vásquez Soto, Carolina
I whakaputaina: (2022)

Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
mā: Gamboa Araya, Ronny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
mā: Alarcón, Paola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
mā: Rescia Chinchilla, Lucía
I whakaputaina: (2020)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
mā: Lozano Cantú, Osvaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
mā: Ossa Cornejo, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Liderazgo curricular y otros factores que inciden en el rendimiento académico de alumnos de sétimo año en tres instituciones públicas
mā: Valverde Villalta, Yamilette
I whakaputaina: (1995)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
mā: Vásquez Soto, Carolina
I whakaputaina: (2022)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
mā: Chinchilla Jiménez, Roxana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
mā: Mendoza Lira, Michelle, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
mā: Denegri Coria, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica
mā: Barra Salazar, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
mā: Contreras Pérez, Gloria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2015)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
mā: Chinchilla Jiménez, Roxana
I whakaputaina: (2018)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social /
mā: Rescia Chinchilla, Lucía
I whakaputaina: (2020)

Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile
mā: Williamson, Guillermo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
mā: López, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
mā: Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2023)

Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior
mā: Wongo Gungula, Eurico, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
mā: Castro Rubilar, Fancy, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado
mā: García Gajardo, Fernando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
mā: Trujillo Dávila, Angie Johanna, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Los seis pilares de la empleabilidad: Un aporte desde la Orientación Laboral /
mā: Murillo Aguilar, Osvaldo
I whakaputaina: (2017)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
mā: Chinchilla Jiménez, Roxana
I whakaputaina: (2020)

Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
mā: Salazar Botello, Carlos Mauricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos
mā: López Alfaro, Pablo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
mā: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Estudio de fracciones en contextos sonoros
mā: Conde, Alexander, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
mā: Godoy Echiburú, Gerardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
mā: Parrales Rodríguez, Sonia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)