Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación

Este artículo propone identificar habilidades de lectura crítica autopercibidas por estudiantes de Ciencias de la Educación de una universidad pública de la ciudad de Resistencia (Chaco – Argentina). Se trabajó con una muestra de sesenta alumnos del cuarto y quinto nivel del Profesorado y la Licenci...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Díaz, Juan Pablo, Bar, Aníbal Roque, Ortiz, Margarita Cristina
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2016
Những chủ đề:	habilidades de lectura crítica auto-percepción estudaintes avanzados universidad Argentina
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21713

Những quyển sách tương tự

La lectura y la escritura: un estudio sobre representaciones sociales de estudiantes universitarios
Bằng: Savio, Karina
Được phát hành: (2015)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
Bằng: Chiecher, Analía Claudia
Được phát hành: (2022)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
Bằng: Sancho Quirós, Valeria
Được phát hành: (2019)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
Bằng: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Được phát hành: (2022)

El nivel educativo y socioeconómico del hogar y habilidades pre-lectoras en escuelas urbano y urbano-marginales de la provincia de Mendoza-Argentina
Bằng: Canales Jara, Yanina, et al.
Được phát hành: (2016)

Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria
Bằng: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, et al.
Được phát hành: (2019)

Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil
Bằng: de la Fare, Mónica, et al.
Được phát hành: (2021)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
Bằng: Bravo Cóppola, Laura
Được phát hành: (2004)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
Bằng: Rodríguez Arocho, Wanda
Được phát hành: (2010)

La construcción de una ideología educativa. Diagnósticos y propuestas de reforma educativa en Argentina, una revisión histórico-crítica / Building an educational ideology. Proposals and diagnostic in education reform in Argentina, a critical historical...
Bằng: De Luca, Romina
Được phát hành: (2013)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Bằng: Toruño Arguedas, César
Được phát hành: (2020)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
Bằng: Pou Alberú, Sergio, et al.
Được phát hành: (2009)

Habilidades para la vida: aprender a ser y aprender a convivir en la escuela /
Bằng: Giráldez Hayes, Andrea
Được phát hành: (2017)

Incidencia de las metas de aprendizaje en estudiantes secundarios avanzados de Argentina: un estudio descriptivo cuantitativo
Bằng: Aguilera, María Soledad, et al.
Được phát hành: (2015)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
Bằng: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Được phát hành: (2019)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria /
Bằng: Espeleta Sibaja, Annia
Được phát hành: (2011)

Psicología de la inteligencia /
Bằng: Piaget, Jean
Được phát hành: (1989)

Martín Fierro para la niñez argentina: la pedagogía del Gaucho en la escuela primaria
Bằng: Casas, Matías Emiliano
Được phát hành: (2016)

Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública
Bằng: Toruño Arguedas, César
Được phát hành: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
Bằng: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Được phát hành: (2021)

Representaciones de docentes de ciencias naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica
Bằng: Laudadío, Julieta, et al.
Được phát hành: (2015)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Bằng: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Bằng: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Được phát hành: (2022)

Cómo promover la convivencia: programa de asertividad y habilidades sociales (PAHS): educación infantil, primaria y secundaria /
Bằng: Monjas Casares, Ma. Inés
Được phát hành: (2007)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
Bằng: Tranier, José A.
Được phát hành: (2012)

Violencia en la escuela : investigaciones, intervenciones, evaluaciones y políticas públicas : resúmenes
Được phát hành: (2011)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
Bằng: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Được phát hành: (2010)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
Bằng: González Robles, Aura, et al.
Được phát hành: (2016)

La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales?
Bằng: Botto, Mercedes
Được phát hành: (2017)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
Bằng: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Được phát hành: (2021)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2016)

Cuestionario Pictórico de la Actividad Física Infantil: diseño y validación
Bằng: Morera-Castro, María, et al.
Được phát hành: (2018)

El uso del lenguaje SMS por parte de la población estudiantil de VI año en tres centros educativos de la Región de Occidente y su posible interacción con el desarrollo de habilidades ortográficas /
Bằng: Araya Sánchez, Haidy
Được phát hành: (2017)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2013)

La repitencia escolar en escuelas primarias de San Miguel de Tucumán. Una aproximación desde las representaciones sociales y las relaciones entre docentes y estudiantes repitentes / Grade repetition in primary schools of San Miguel de Tucumán...
Bằng: Villalonga Penna, María Micaela
Được phát hành: (2011)

Lectura crítica de la administración educativa /
Bằng: Rodríguez Matos, José Miguel
Được phát hành: (2005)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
Bằng: Barraza López, René, et al.
Được phát hành: (2016)

Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena
Bằng: Bórquez Mella, Jessica, et al.
Được phát hành: (2023)

Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
Bằng: Maturano, Carla Inés, et al.
Được phát hành: (2017)

Concepción de ser humano en la política educativa y reglamento de evaluación de los aprendizajes. Una mirada desde la teoría de Habermas
Bằng: Abarca Araya, Steven
Được phát hành: (2016)