Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado

El presente artículo expone el resultado de dos investigaciones desarrolladas con el propósito de determinar el repertorio de estrategias de aprendizaje (EA) y su relación con el avance curricular y el rendimiento académico de la población estudiantil de dos instituciones de Educación Superior Chile...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	García Gajardo, Fernando, Fonseca Grandón, Gonzalo, Concha Gfell, Lisbeth
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2015
Materias:	estrategias de aprendizaje evaluación de aprendizajes metodologías de enseñanza educación superior Chile
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21072

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