¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica

El propósito de este ensayo es analizar resultados de experiencias de investigadoras educativas, con el uso de la etnografía, realizadas en el Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense (IIMEC), hoy Instituto de Investigación en Educación (INIE), durante los años o...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Campos Saborío, Natalia
Materiálatiipa:	Online
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2015
Fáttát:	docente investigador investigación etnográfica acción social formación docente Costa Rica
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21071

Geahča maid

Investigación-Acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa: orientaciones prácticas y experiencias /
Dahkki: Boggino, Norberto
Almmustuhtton: (2004)

Aportes de la investigación cualitativa y sus alcances en el ámbito educativo
Dahkki: Cedeño Suárez, María Agustina
Almmustuhtton: (2001)

Capacitación a personal docente en procesos de enseñanza y aprendizaje /
Dahkki: Rescia Chinchilla, Lucía
Almmustuhtton: (2014)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
Dahkki: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Almmustuhtton: (2009)

Estadisticas del Registro Científico y Tecnológico / Consejo Nacional para Investigaciones Científicas y Tecnologicas
Almmustuhtton: (2005)

¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía /
Dahkki: Hernández-Rivera, Patricia
Almmustuhtton: (2012)

Valores, afectos y competencias sociales: investigación acción en escuelas básicas /
Dahkki: Pirela, Deny
Almmustuhtton: (2003)

La capacitación del maestro desde la perspectiva etnográfica: una experiencia a partir de la investigación en el aula /
Dahkki: García Lizano, Nidia
Almmustuhtton: (1998)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística.
Dahkki: Castro Bonilla, Julieta, et al.
Almmustuhtton: (2016)

La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula /
Dahkki: Díaz Bazo, Carmen
Almmustuhtton: (2015)

El trabajo de campo en estudios sobre educación: cuando los investigadores enfrentan la realidad / Fieldwork in research studies on education: when researchers face reality
Dahkki: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Almmustuhtton: (2010)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
Dahkki: Sánchez Lima, Leticia, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
Dahkki: Pedraza Longi, Jorge Salvador
Almmustuhtton: (2018)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras /
Dahkki: Mata Segreda, Alejandrina
Almmustuhtton: (2006)

Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
Dahkki: Acevedo Álvarez, Raziel
Almmustuhtton: (2014)

La lectura de textos literarios en el colegio ¿Porqué no leen los estudiantes? /
Dahkki: Gallardo Álvarez, Isabel
Almmustuhtton: (2006)

¿Quién es quién en educación ambiental en Iberoamérica? : Reporte de Investigación /
Almmustuhtton: (1998)

Perfil personal y profesional del profesor de estudios sociales /
Dahkki: Campos Jara, Anabelle
Almmustuhtton: (1990)

Taller de capacitación: investigación acción para el mejoramiento de la gestión de la calidad de la practica educativa /
Dahkki: Mata Segreda, Alejandrina
Almmustuhtton: (2006)

Aprendo, juego y celebro fechas importantes de mi país /
Dahkki: Ramírez Villegas, Suiyen
Almmustuhtton: (2007)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Muñoz Varela, Luis
Almmustuhtton: (2013)

Las evaluaciones internas del sistema nacional de investigadores de México a través de un análisis clúster
Dahkki: Reyes Ruiz, Gerardo
Almmustuhtton: (2018)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
Dahkki: Charpentier-Jiménez, William
Almmustuhtton: (2023)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
Dahkki: Mata Segreda, Alejandrina
Almmustuhtton: (2016)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
Dahkki: González García, Victoria
Almmustuhtton: (2012)

La investigación acción: conocer y cambiar la práctica educativa /
Dahkki: Latorre, Antonio
Almmustuhtton: (2004)

Documentos: La remuneración de los maestros en América latina: ¿Es baja? ¿Afecta la calidad de la enseñanza? /
Almmustuhtton: (2007)

La investigación etnográfica en el marco de la investigación cualitativa en educación[conferencia]/
Dahkki: Contreras Montes de Oca, Ileana
Almmustuhtton: (1990)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Muñoz Varela, Luis
Almmustuhtton: (2015)

Análisis de las funciones del profesorado universitario y sus limitaciones para realizar investigación / Universities functions analysis teaching staff and obstacles for research
Dahkki: Zamora Antuñano, Marco Antonio, et al.
Almmustuhtton: (2009)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística /
Dahkki: Castro Bonilla, Julieta
Almmustuhtton: (2005)

Capacitación a personal docente en proceso de enseñanza y aprendizaje /
Dahkki: Grosser Guillén, Kattya
Almmustuhtton: (2012)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
Dahkki: Campos Moreira, Ivette
Almmustuhtton: (2007)

Mañana es muy tarde /
Almmustuhtton: (1999)

Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
Dahkki: Mogollón de González, Amada
Almmustuhtton: (2006)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo/Lupita Chaves Salas; Jacqueline García Fallas
Dahkki: Chaves Salas, Ana Lupita
Almmustuhtton: (2007)

Integración teoría práctica en la aplicación del modelo pedagógico de taller de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica : 1976 - 1986 /
Dahkki: Romero Saint Bonnet, María Cristina
Almmustuhtton: (1987)

Diagnóstico preliminar del currículo en la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Romero Estrada, Francisco A.
Almmustuhtton: (1990)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
Dahkki: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Almmustuhtton: (2013)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
Dahkki: Vedovatto, Dijnane, et al.
Almmustuhtton: (2021)