¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica

El propósito de este ensayo es analizar resultados de experiencias de investigadoras educativas, con el uso de la etnografía, realizadas en el Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense (IIMEC), hoy Instituto de Investigación en Educación (INIE), durante los años o...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Campos Saborío, Natalia
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2015
Ábhair:	docente investigador investigación etnográfica acción social formación docente Costa Rica
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21071

Míreanna comhchosúla

Investigación-Acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa: orientaciones prácticas y experiencias /
de réir: Boggino, Norberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Aportes de la investigación cualitativa y sus alcances en el ámbito educativo
de réir: Cedeño Suárez, María Agustina
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Capacitación a personal docente en procesos de enseñanza y aprendizaje /
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
de réir: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Estadisticas del Registro Científico y Tecnológico / Consejo Nacional para Investigaciones Científicas y Tecnologicas
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía /
de réir: Hernández-Rivera, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Valores, afectos y competencias sociales: investigación acción en escuelas básicas /
de réir: Pirela, Deny
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La capacitación del maestro desde la perspectiva etnográfica: una experiencia a partir de la investigación en el aula /
de réir: García Lizano, Nidia
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística.
de réir: Castro Bonilla, Julieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula /
de réir: Díaz Bazo, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El trabajo de campo en estudios sobre educación: cuando los investigadores enfrentan la realidad / Fieldwork in research studies on education: when researchers face reality
de réir: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
de réir: Sánchez Lima, Leticia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
de réir: Pedraza Longi, Jorge Salvador
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras /
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
de réir: Acevedo Álvarez, Raziel
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La lectura de textos literarios en el colegio ¿Porqué no leen los estudiantes? /
de réir: Gallardo Álvarez, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

¿Quién es quién en educación ambiental en Iberoamérica? : Reporte de Investigación /
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Perfil personal y profesional del profesor de estudios sociales /
de réir: Campos Jara, Anabelle
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Taller de capacitación: investigación acción para el mejoramiento de la gestión de la calidad de la practica educativa /
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Aprendo, juego y celebro fechas importantes de mi país /
de réir: Ramírez Villegas, Suiyen
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica /
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Las evaluaciones internas del sistema nacional de investigadores de México a través de un análisis clúster
de réir: Reyes Ruiz, Gerardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
de réir: Charpentier-Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
de réir: González García, Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

La investigación acción: conocer y cambiar la práctica educativa /
de réir: Latorre, Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Documentos: La remuneración de los maestros en América latina: ¿Es baja? ¿Afecta la calidad de la enseñanza? /
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La investigación etnográfica en el marco de la investigación cualitativa en educación[conferencia]/
de réir: Contreras Montes de Oca, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis de las funciones del profesorado universitario y sus limitaciones para realizar investigación / Universities functions analysis teaching staff and obstacles for research
de réir: Zamora Antuñano, Marco Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística /
de réir: Castro Bonilla, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Capacitación a personal docente en proceso de enseñanza y aprendizaje /
de réir: Grosser Guillén, Kattya
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
de réir: Campos Moreira, Ivette
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Mañana es muy tarde /
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
de réir: Mogollón de González, Amada
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo/Lupita Chaves Salas; Jacqueline García Fallas
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Integración teoría práctica en la aplicación del modelo pedagógico de taller de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica : 1976 - 1986 /
de réir: Romero Saint Bonnet, María Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (1987)

Diagnóstico preliminar del currículo en la Universidad de Costa Rica /
de réir: Romero Estrada, Francisco A.
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
de réir: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
de réir: Vedovatto, Dijnane, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)