¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica

El propósito de este ensayo es analizar resultados de experiencias de investigadoras educativas, con el uso de la etnografía, realizadas en el Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense (IIMEC), hoy Instituto de Investigación en Educación (INIE), durante los años o...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Campos Saborío, Natalia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2015
Témata:	docente investigador investigación etnográfica acción social formación docente Costa Rica
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21071

Podobné jednotky

Investigación-Acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa: orientaciones prácticas y experiencias /
Autor: Boggino, Norberto
Vydáno: (2004)

Aportes de la investigación cualitativa y sus alcances en el ámbito educativo
Autor: Cedeño Suárez, María Agustina
Vydáno: (2001)

Capacitación a personal docente en procesos de enseñanza y aprendizaje /
Autor: Rescia Chinchilla, Lucía
Vydáno: (2014)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
Autor: Campos Céspedes, Jensy, a další
Vydáno: (2009)

Estadisticas del Registro Científico y Tecnológico / Consejo Nacional para Investigaciones Científicas y Tecnologicas
Vydáno: (2005)

¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía /
Autor: Hernández-Rivera, Patricia
Vydáno: (2012)

Valores, afectos y competencias sociales: investigación acción en escuelas básicas /
Autor: Pirela, Deny
Vydáno: (2003)

La capacitación del maestro desde la perspectiva etnográfica: una experiencia a partir de la investigación en el aula /
Autor: García Lizano, Nidia
Vydáno: (1998)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística.
Autor: Castro Bonilla, Julieta, a další
Vydáno: (2016)

La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula /
Autor: Díaz Bazo, Carmen
Vydáno: (2015)

El trabajo de campo en estudios sobre educación: cuando los investigadores enfrentan la realidad / Fieldwork in research studies on education: when researchers face reality
Autor: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, a další
Vydáno: (2010)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
Autor: Sánchez Lima, Leticia, a další
Vydáno: (2015)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
Autor: Pedraza Longi, Jorge Salvador
Vydáno: (2018)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras /
Autor: Mata Segreda, Alejandrina
Vydáno: (2006)

Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
Autor: Acevedo Álvarez, Raziel
Vydáno: (2014)

La lectura de textos literarios en el colegio ¿Porqué no leen los estudiantes? /
Autor: Gallardo Álvarez, Isabel
Vydáno: (2006)

¿Quién es quién en educación ambiental en Iberoamérica? : Reporte de Investigación /
Vydáno: (1998)

Perfil personal y profesional del profesor de estudios sociales /
Autor: Campos Jara, Anabelle
Vydáno: (1990)

Taller de capacitación: investigación acción para el mejoramiento de la gestión de la calidad de la practica educativa /
Autor: Mata Segreda, Alejandrina
Vydáno: (2006)

Aprendo, juego y celebro fechas importantes de mi país /
Autor: Ramírez Villegas, Suiyen
Vydáno: (2007)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Muñoz Varela, Luis
Vydáno: (2013)

Las evaluaciones internas del sistema nacional de investigadores de México a través de un análisis clúster
Autor: Reyes Ruiz, Gerardo
Vydáno: (2018)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
Autor: Charpentier-Jiménez, William
Vydáno: (2023)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
Autor: Mata Segreda, Alejandrina
Vydáno: (2016)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
Autor: González García, Victoria
Vydáno: (2012)

La investigación acción: conocer y cambiar la práctica educativa /
Autor: Latorre, Antonio
Vydáno: (2004)

Documentos: La remuneración de los maestros en América latina: ¿Es baja? ¿Afecta la calidad de la enseñanza? /
Vydáno: (2007)

La investigación etnográfica en el marco de la investigación cualitativa en educación[conferencia]/
Autor: Contreras Montes de Oca, Ileana
Vydáno: (1990)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Muñoz Varela, Luis
Vydáno: (2015)

Análisis de las funciones del profesorado universitario y sus limitaciones para realizar investigación / Universities functions analysis teaching staff and obstacles for research
Autor: Zamora Antuñano, Marco Antonio, a další
Vydáno: (2009)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística /
Autor: Castro Bonilla, Julieta
Vydáno: (2005)

Capacitación a personal docente en proceso de enseñanza y aprendizaje /
Autor: Grosser Guillén, Kattya
Vydáno: (2012)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
Autor: Campos Moreira, Ivette
Vydáno: (2007)

Mañana es muy tarde /
Vydáno: (1999)

Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
Autor: Mogollón de González, Amada
Vydáno: (2006)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo/Lupita Chaves Salas; Jacqueline García Fallas
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2007)

Integración teoría práctica en la aplicación del modelo pedagógico de taller de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica : 1976 - 1986 /
Autor: Romero Saint Bonnet, María Cristina
Vydáno: (1987)

Diagnóstico preliminar del currículo en la Universidad de Costa Rica /
Autor: Romero Estrada, Francisco A.
Vydáno: (1990)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
Autor: Sandoval Caraveo, María del Carmen, a další
Vydáno: (2013)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
Autor: Vedovatto, Dijnane, a další
Vydáno: (2021)