Experiencia de la definición de competencias en la Escuela de Administración Pública

Se presenta una sistematización del proceso llevado a cabo en la Escuela de Administración Pública de la Universidad de Costa Rica para desarrollar un curriculum académico por competencias. El proceso consistió en un esfuerzo de la organización con un fuerte componente de trabajo en equipo, que perm...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Vega Hernández, Angélica
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2015
Témata:	gestión por competencias educación superior gestión del cambio malla curricular competencias Universidad de Costa Rica
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20981

Podobné jednotky

Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa / The analysed of five challenges in regards exercise of the Educational Administration
Autor: Vargas Jiménez, Ileana
Vydáno: (2008)

Apuntes sobre la utilidad de un modelo de competencias aplicado a los puestos de dirección en la universidad pública costarricense
Autor: Cascante Salas, Warner
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Módulo y desarrollo de competencia: origen de una concepción diferente
Autor: González Rivero, Berta Margarita
Vydáno: (2015)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias /
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Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
Autor: Figueroa Escudero, Elveri, a další
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Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica
Autor: Cascante Salas, Warner
Vydáno: (2016)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
Autor: Camacho Calvo, Silvia
Vydáno: (2020)

Competitividad, redes productivas y competencias laborales ¿Homogeneidad o segmentación? /
Autor: Novick, Marta
Vydáno: (1997)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
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Vydáno: (2018)

Administración, gestión y liderazgo /
Autor: López Avendaño, Olimpia
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Foro Nacional sobre Gestión Pública, Etica y Gobernabilidad: tareas estrategias del Estado y Sociedad costarricense para el siglo XXI /
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Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
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Vydáno: (2023)

Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education
Autor: Muñoz Varela, Luis
Vydáno: (2012)

Competencia en la incertidumbre: estudio de caso en docentes de la Facultad de Administración de Empresa
Autor: Soler González, Rafael H., a další
Vydáno: (2016)

Planeación y evaluación basada en competencias : Fundamentos y prácticas para el desarollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado /
Autor: Cázares Aponte, Leslie
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Taller de gestión ambiental en cuencas hidrográficas
Vydáno: (2003)

La enseñanza desde la participación de los actores. Hacia una escuela innovadora /
Autor: Manterola, Carlos
Vydáno: (2009)

Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile
Autor: Muñoz Labraña, Carlos, a další
Vydáno: (2015)

Edu Trends: Educación basada en competencias
Vydáno: (2015)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
Autor: Badilla Saxe, Eleonora
Vydáno: (2009)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
Autor: Climént Bonilla, Juan Bautista
Vydáno: (2010)

Gestión de recursos humanos por competencias /
Vydáno: (2001)

Archivando con excelencia en la etapa de gestión. El archivo: conceptos y organización /
Autor: Hernández Jiménez, Digna
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Aplicación de modelos de excelencia en la gestión educativa /
Autor: Sunyer, Albert
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Sistema de gestión de la calidad para el proceso de investigación: Universidad de Otavalo, Ecuador
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La formación de profesionales en Ciencias Bibliotecológica y de la Información: acciones propuestas para el diseño curricular por competencias / Professional training for Information and Library Sciences: a proposal of curriculum desing based on skills...
Autor: Sandí Sandí, Magda Cecilia
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El papel de las competencias individuales y colectivas en los Sistemas de Acción / The role of individual and collective competences in Action Systems
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La reforma curricular en México y el desarrollo de las competencias básicas
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Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional /
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Aplicación de una propuesta teórica y metodológica para la producción de documentos en el modelo por competencias: un estudio cuasiexperimental / Implementation of theoretical and methodological proposal to produce documents by the compentency model...
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Estado de la investigación en desarrollo y gestión de la educación superior /
Autor: Murillo Sancho, Gabriela
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Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las unidades académicas de la Universidad de Costa Rica /
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Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío
Autor: Salazar Botello, Carlos Mauricio, a další
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Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
Autor: Barra Salazar, Ana María, a další
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Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
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El desarrollo de la competencia
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Informe de actividades del taller gestión ambiental en cuencas hidrográficas /
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Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
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