Universidad abierta a las personas adultas mayores: espacio de pedagogía social, educación y empoderamiento

Este ensayo presenta una reflexión fundamentada en una investigación documental sobre la inserción de la persona adulta mayor en espacios educacionales (universidades abiertas), que privilegien la Pedagogía Social, como medio de educación no formal y educación permanente, para posibilitar el empoder...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	da Silva Oliveira, Rita de Cássia, Andressa Scortegagna, Paola
Materiálatiipa:	Online
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2015
Fáttát:	pedagogía social educación no-formal población adulta mayor política pública Brasil
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20672

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