Universidad abierta a las personas adultas mayores: espacio de pedagogía social, educación y empoderamiento

Este ensayo presenta una reflexión fundamentada en una investigación documental sobre la inserción de la persona adulta mayor en espacios educacionales (universidades abiertas), que privilegien la Pedagogía Social, como medio de educación no formal y educación permanente, para posibilitar el empoder...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	da Silva Oliveira, Rita de Cássia, Andressa Scortegagna, Paola
Formato:	Online
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Universidad de Costa Rica 2015
Assuntos:	pedagogía social educación no-formal población adulta mayor política pública Brasil
Acesso em linha:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20672

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