Universidad abierta a las personas adultas mayores: espacio de pedagogía social, educación y empoderamiento

Este ensayo presenta una reflexión fundamentada en una investigación documental sobre la inserción de la persona adulta mayor en espacios educacionales (universidades abiertas), que privilegien la Pedagogía Social, como medio de educación no formal y educación permanente, para posibilitar el empoder...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	da Silva Oliveira, Rita de Cássia, Andressa Scortegagna, Paola
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2015
Hasła przedmiotowe:	pedagogía social educación no-formal población adulta mayor política pública Brasil
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20672

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