Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos

Este artículo presenta el análisis de la estructura factorial y consistencia interna del instrumento “The Distributed Leadership Inventory (DLI)” en docentes primarios chilenos. Participaron voluntariamente 511 educadores (379 mujeres, 132 hombres) en ejercicio, pertenecientes a las siguientes regio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2015
Materias:	liderazgo docentes educación primaria análisis multifactorial Chile
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20334

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