Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública

El ensayo plantea una propuesta de criterios curriculares para la selección y organización de contenidos de los programas de estudio de las diferentes asignaturas del Ministerio de Educación Pública, para lo cual establece una fundamentación teórica y su posible aplicación en la cotidianidad de las...

書誌詳細
第一著者:	Toruño Arguedas, César
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2015
主題:	currículum pedagogía crítica selección y organización de contenidos programas de estudio Ministerio de Educación Pública Costa Rica
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18971

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