Las percepciones de los profesores respecto a la investigación e innovación en sus contextos profesionales
El propósito de este artículo es analizar procesos de formación asociados a la capacidad para desarrollar investigación, innovación educativa, espacios de liderazgo y comunicación interna, y vinculación escuela-familia en establecimientos educacionales de Chile. La muestra se constituyó de 108 docen...
Những tác giả chính: | Díaz Larenas, Claudio, Solar, María Inés, Soto Hernández, Valentina, Conejeros Solar, Marianela |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | Tiếng Tây Ban Nha |
Được phát hành: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18960 |
Những quyển sách tương tự
-
Supuestos epistemológicos que subyacen a la innovación educativa
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2001) -
Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos
Bằng: López Alfaro, Pablo, et al.
Được phát hành: (2015) -
Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica
Bằng: Barra Salazar, Ana María, et al.
Được phát hành: (2015) -
El liderazgo efectivo en los centros concertados de naturaleza cooperativa: Percepciones de sus docentes
Bằng: López Belmonte, Jesús, et al.
Được phát hành: (2018) -
Aplicación de modelos de excelencia en la gestión educativa /
Bằng: Sunyer, Albert
Được phát hành: (2005)