Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado

En este artículo se analizan interacciones entre investigadores expertos y en formación en un centro de investigación y posgrado ubicado en Cuernavaca, Morelos, México, como producto de una metodología de corte etnográfico, con base en entrevistas y observaciones. Para ello se construyeron categoría...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Sánchez Lima, Leticia, Labarrete Sarduy, Alberto F.
Format:	Online
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2015
Fag:	interacciones formativas investigador en formación procesos de co-construcción relación entre colegas México
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18957

Lignende værker

Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México
af: Lozano Andrade, Inés
Udgivet: (2016)

Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
af: Angelini Doffo, María Laura
Udgivet: (2016)

La política exterior norteamericana desde la óptica educativa del vecino del Sur / From a neighbor to the south: mexican educators and their teaching of current united states policies
af: Cashman, Timothy G., et al.
Udgivet: (2007)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
af: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Udgivet: (2013)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
af: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Udgivet: (2013)

Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
af: Artavia Granados, Jenny María
Udgivet: (2005)

La investigación y la política: ensayo sobre las posibilidades de construcción y reconstrucción de un objeto de estudio / Research and policy: essay about object’s construction and reconstruction possibilities
af: Moreles Vázquez, Jaime
Udgivet: (2007)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
af: Pedraza Longi, Jorge Salvador
Udgivet: (2018)

¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?
af: Alvarado Calderón, Kathia
Udgivet: (2005)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad /
af: Grosser Guillén, Kattya
Udgivet: (2014)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
af: Ahumada-Tello, Eduardo, et al.
Udgivet: (2018)

El trabajo de campo en estudios sobre educación: cuando los investigadores enfrentan la realidad / Fieldwork in research studies on education: when researchers face reality
af: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Udgivet: (2010)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
af: Piedra García, Luis Ángel

Las evaluaciones internas del sistema nacional de investigadores de México a través de un análisis clúster
af: Reyes Ruiz, Gerardo
Udgivet: (2018)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente /
af: Cabezas Pizarro, Hannia
Udgivet: (2017)

Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense /
af: Cabezas Pizarro, Hannia
Udgivet: (2015)

El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
af: Van Manen, Max
Udgivet: (1998)

Análisis de las funciones del profesorado universitario y sus limitaciones para realizar investigación / Universities functions analysis teaching staff and obstacles for research
af: Zamora Antuñano, Marco Antonio, et al.
Udgivet: (2009)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
af: Grosser Guillén, Kattya
Udgivet: (2016)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
af: Vieira, Helena
Udgivet: (2007)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
af: Cabezas Pizarro, Hannia
Udgivet: (2017)

Seguimiento al Proyecto Ed-3259: Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018 / Susan Francis Salazar, Viria Ureña Salazar, Eiliana Montero Rojas
af: Francis Salazar, Susan
Udgivet: (2019)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
af: Piedra García, Luis Ángel
Udgivet: (2018)

Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en el proceso educativo
af: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Udgivet: (2003)

Estadisticas del Registro Científico y Tecnológico / Consejo Nacional para Investigaciones Científicas y Tecnologicas
Udgivet: (2005)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
af: Chaves Salas, Ana Lupita
Udgivet: (2002)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones sociales que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la Enseñanza General básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del circuito 01 de la Dirección Regional Educativa de Occidente /
af: Artavia Granados Jenny
Udgivet: (2014)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones sociales que se suscitan entre las y los estudiantes del I Ciclo de la Enseñanza General Básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente /
af: Artavia Granados Jenny
Udgivet: (2015)

Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense.
af: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Udgivet: (2016)

Formación de profesionales reflexivos : Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
af: Schön, Donald A.
Udgivet: (1992)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
af: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Udgivet: (2009)

Retos de crecimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en México
af: Silva Payró, Martha Patricia, et al.
Udgivet: (2016)

Seguimiento al Proyecto ED 3259 Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018.
af: Francis Salazar, Susan, et al.
Udgivet: (2020)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
af: Arguedas Negrini, Irma
Udgivet: (2010)

Bullying: Asambleas escolares para mejorar la convivencia escolar /
af: Mendoza González, Brenda
Udgivet: (2014)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
Udgivet: (2017)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del Circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente.
af: Artavia Granados, Jenny María
Udgivet: (2016)

Investigación-Acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa: orientaciones prácticas y experiencias /
af: Boggino, Norberto
Udgivet: (2004)

Degustando el sabor de los datos cualitativos / Tasting the flavor of qualitatives facts
af: Maduro, Rubén, et al.
Udgivet: (2008)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria /
af: Retana Alvarado, Diego Armando
Udgivet: (2022)