Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería
Este artículo presenta las experiencias de incorporar metodologías activas y aprendizaje heurístico en asignaturas de primeros años de las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, el pilotaje fue realizado con los grupos de alumnos que durante los periodos académicos compr...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| 格式: | Online |
| 语言: | 西班牙语 |
| 出版: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18950 |