Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería

Este artículo presenta las experiencias de incorporar metodologías activas y aprendizaje heurístico en asignaturas de primeros años de las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, el pilotaje fue realizado con los grupos de alumnos que durante los periodos académicos compr...

書目詳細資料
Main Authors:	Campillay Briones, Servando, Meléndez Araya, Nahur
格式:	Online
語言:	西班牙语
出版:	Universidad de Costa Rica 2015
主題:	enseñanza-aprendizaje en ingeniería aprendizaje heurístico metodologías activas aprendizaje significativo lógica de programación Chile
在線閱讀:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18950

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