Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería

Este artículo presenta las experiencias de incorporar metodologías activas y aprendizaje heurístico en asignaturas de primeros años de las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, el pilotaje fue realizado con los grupos de alumnos que durante los periodos académicos compr...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Campillay Briones, Servando, Meléndez Araya, Nahur
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2015
Ábhair:	enseñanza-aprendizaje en ingeniería aprendizaje heurístico metodologías activas aprendizaje significativo lógica de programación Chile
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18950

Míreanna comhchosúla

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
de réir: García Retana, José Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Incorporación de un laboratorio de programación en el curso de Programación I de la Escuela de Ciencia de la Computación e Informática, como una experiencia de enseñanza y aprendizaje /
de réir: Murillo Rivera, Maureen
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria /
de réir: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Reflexiones sobre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje del cálculo para ingeniería / Reflections on learning styles and calculus learning in engineering majors
de réir: García Retana, José Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramienta para su estimulación y graficación /
de réir: Beirute Brenes, Leda
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
de réir: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formas elementales de la dialéctica
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado
de réir: García Gajardo, Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Taller de capacitación: investigación acción para el mejoramiento de la gestión de la calidad de la practica educativa /
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
de réir: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
de réir: González, Mariela Lourdes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Conversemos sobre derechos humanos
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica
de réir: Coto Jiménez, Marvin
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Información breve de los proyectos: Feria Nacional de Ciencia e Ingeniería 2006 /
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

GGI Programming on the world wide web
de réir: Gundavaram, Shishir
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
de réir: Murillo Rojas, Marielos
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad
de réir: Ovares Fernández, Yanua, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Explorando el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el área de la programación de computadoras / Exploring the teaching-learning process in the area of computer programming
de réir: Murillo Rivera, Maureen
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
de réir: Barra Salazar, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
de réir: Beirute Brenes, Leda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
de réir: López Viudes, María Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
de réir: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
de réir: González García, Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
de réir: Vásquez Soto, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
de réir: Valverde Rojas, Marjorie
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
de réir: Méndez Hinojosa, Luz Marina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Barreras de aprendizaje para estudiantes con discapacidad en una universidad chilena. Demandas estudiantiles y desafíos institucionales
de réir: Corrales Huenul, Angélica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Las matemáticas en Costa Rica /
de réir: Ruiz Zúñiga, Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Competencia en la incertidumbre: estudio de caso en docentes de la Facultad de Administración de Empresa
de réir: Soler González, Rafael H., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Hacia una lógica de significaciones /
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

Factores que impulsan y que inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en las carreras de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica
de réir: Vásquez Soto, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudios sobre lógica y psicología
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1982)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
de réir: Garbanzo León, Jaime, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
de réir: Vergara Reyes, Claudio
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Coaching con PNL: guía práctica para obtener lo mejor de ti mismo y de los demás /
de réir: O' Connor, Joseph
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Metodología para analizar la validez interna de las unidades de texto
de réir: Calvo, Joaquín
Foilsithe / Cruthaithe: (1984)

La dialéctica en las investigaciones educativas / Dialectics in education researchs
de réir: Ortíz Torres, Emilio Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Teorías cognitivas del aprendizaje
de réir: Pozo, Juan Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo /
de réir: Díaz-Barriga Arceo, Frida
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)