Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora

Parent-teacher communication is crucial to children’s education. The literature reveals that parents’ involvement in their children’s education improves outcomes in areas such as learning, attendance, behavior, and graduation rates. Increased and meaningful communication between home and school is l...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Juniu, Susana
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2009
Pynciau:	computer mediated communication schools parent-school relationship comunicación mediada por computadoras escuelas relación familia-escuela
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18000

Eitemau Tebyg

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2005)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
gan: Núñez Rivas, Hilda, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Explorando el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el área de la programación de computadoras / Exploring the teaching-learning process in the area of computer programming
gan: Murillo Rivera, Maureen
Cyhoeddwyd: (2006)

Necesidades de orientación de padres y madres de estudiantes de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional San José Norte / Counseling needs of parents from academic day secondary schools of the North San José region
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
gan: Garbanzo León, Jaime, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
gan: Celis, Jorge
Cyhoeddwyd: (2015)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Mitos que manejan padres y madres acerca del autismo en Costa Rica / Myths and believes that costarrican parents share about autism
gan: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México
gan: Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios académicos diurnos de la dirección Regional de San José Norte.
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica
gan: Fernández Arce, Mario, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
gan: Tranier, José A.
Cyhoeddwyd: (2012)

Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..
gan: Barragán Castrillón, Bernardo
Cyhoeddwyd: (2007)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
gan: Prado Delgado, Víctor Manuel, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Relación parental y rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primaria en una escuela pública de Lima, Perú
gan: Gastello Mathews, Willy
Cyhoeddwyd: (2024)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
gan: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Alteridad, escuela y discurso. Análisis de las representaciones de la otredad asociadas a las formaciones discursivas de los archivos de escolares
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2024)

Educación y resiliencia: alas de la transformación social / Education and resilience: wings of social change
gan: López Torres, Viviana
Cyhoeddwyd: (2010)

¿Por qué los profesores guardan silencio acerca de la desigualdad de género en las escuelas?
gan: Quiaragua González, Carlos José
Cyhoeddwyd: (2016)

Discursos mediáticos sobre las violencias hacia los edificios escolares
gan: Saez, Virginia
Cyhoeddwyd: (2017)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
gan: Batista Sardain, Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
gan: Chávez Soto, Blanca Ivet, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
gan: Brenes Gómez, William
Cyhoeddwyd: (2015)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2015)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
gan: Silva Piovani, Verónica Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
gan: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
gan: Gonzaga Martínez, Wilfredo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
gan: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
gan: Calderón Castro, Alan, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La institución educativa en la actualidad: una tensión entre el sometimiento y la independencia
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2015)

Computers in the schools : Chile's learning network /
gan: Potashnik, Michael
Cyhoeddwyd: (1996)

Física en la escuela.
gan: Vicarioli Carrara, Giuliana
Cyhoeddwyd: (2015)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2010)

La configuración de proyectos en la adolescencia. El decir de los padres / The configuration of projects in the adolescence. Saying of parents
gan: Bolis, Nora, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
gan: Rosli, Natalia, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire of resources and stress (QRS-F, 1983), for parents of people with autism
gan: Soto Calderón, Ronald
Cyhoeddwyd: (2008)

Micropolítica escolar y flexibilidad en la etnografía educativa. Sortear la incertidumbre mediante el recurso narrativo
gan: Ruiz-Bejarano, Aurora Mª
Cyhoeddwyd: (2018)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar.
gan: García Lizano, Nidia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Prácticas administrativas y de liderazgo en centros educativos públicos de Barranca, Chacarita y Puntarenas / Leadership and administrative practices in public educative center for Barranca, Chacarita and Puntarenas
gan: García Cousín, Kathia
Cyhoeddwyd: (2007)