Uso del feedback como estrategia de evaluacion: aportes desde un enfoque socioconstructivista / Using feedback as evaluation strategy: contributions from a socioconstructivist approach

El presente documento analiza el uso del feedback como una estrategia de evaluación desde una perspectiva constructivista sociocultural y situada, utilizado por un grupo de docentes de la educación superior en el Practicum. Se conceptualiza el feedback como una ayuda potencial del profesorado al est...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Jiménez Segura, Flor
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2015
Pynciau:	feedback prácticas de evaluación enfoque socioconstructivista focus evaluation practices socioconstructivist
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/17633

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Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
gan: Pérez Martínez, Armenio
Cyhoeddwyd: (2009)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
gan: Rodríguez Arocho, Wanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
gan: Aponte Rojas, Abdiel, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
gan: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
gan: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
gan: Mitjáns Martínez, Albertina
Cyhoeddwyd: (2009)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
gan: González García, Victoria
Cyhoeddwyd: (2012)

Educational evaluation: alternative approaches and practical guidelines /
gan: Worten, Blaine R.
Cyhoeddwyd: (1987)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
gan: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

La persona en el enfoque histórico cultural./
gan: Arias Beatón, Guillermo
Cyhoeddwyd: (2005)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
gan: Fariñas León, Gloria
Cyhoeddwyd: (2009)

El sentido social de la idea de un buen maestro
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2004)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
gan: Mellado Hernández, María Elena, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2015)

Targeting at-risk yount : rationales, approaches to service delivery and monitoring & evaluation issues /
gan: Schneidman, Miriam
Cyhoeddwyd: (1996)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
gan: García Castro, Verónica
Cyhoeddwyd: (2024)

Enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el Siglo XX / Theoretical approaches and explanation of educational technologies in the XX century
gan: Luján Ferrer, Manuel Enrique, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
gan: Luna Martínez, María Teresa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
gan: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
gan: Naranjo Pereira, María Luisa
Cyhoeddwyd: (2006)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
gan: Llerena Companioni, Odalia
Cyhoeddwyd: (2015)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
gan: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, et al.
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Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
gan: Badilla Saxe, Eleonora
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Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
gan: Badilla Saxe, Eleonora
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Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education
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Trayectorias estudiantiles en contexto de pobreza socioeconómica: una aproximación desde la región Bío Bío, Chile
gan: Suckel Gajardo, Marcela Irene, et al.
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La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
gan: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
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Aprendizaje, desarrollo y evaluación en contextos escolares: consideraciones teóricas y prácticas desde el enfoque históricocultural / Learning, development and assessment in educational contexts: theoretical, methodological and practical considerations..
gan: Rodríguez Arocho, Wanda
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Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
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Teaching Strategies : Papers from a research workshop /
Cyhoeddwyd: (1976)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
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La práctica docente del profesor universitario: un análisis de los cursos y asesorías del DEDUN
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Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
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Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
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gan: Bhola, H. S.
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La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
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Using ethnographic data /
gan: Schensul, Jean J.
Cyhoeddwyd: (1999)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
gan: Méndez Hinojosa, Luz Marina, et al.
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La práctica pedagógica de la expresión artística en los niveles de VI y VII de la educación general básica.
gan: Arguedas Quesada, Consuelo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)