La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm

Este trabajo busca brindar un aporte a la disciplina de Orientación al proponer cómo incorporar el paradigma de la complejidad al quehacer profesional. Se incluye una revisión de la influencia de diferentes teorías en el desarrollo histórico de esta disciplina y se ejemplifica la aplicación de los...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Alvarado Cordero, Silvia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2015
Témata:	orientación paradigma de la complejidad propuesta pedagógica costa rica counseling complexity paradigm pedagogical proposal
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/17628

Podobné jednotky

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
Autor: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
Vydáno: (2011)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
Autor: Chavarría González, María Celina, a další
Vydáno: (2009)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
Autor: Campos Hernández, Rodrigo
Vydáno: (2008)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
Autor: Badilla Saxe, Eleonora
Vydáno: (2009)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
Autor: Cisternas Fierro, Irsa
Vydáno: (2016)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para infantes de dos a tres años en contextos institucionalizados / Didactic proposal of opportune intervention for infants of two to three years in institutionalized contexts
Autor: Acuña Rivera, Gaudy, a další
Vydáno: (2011)

Una propuesta de abordaje de la promoción de la salud a partir de la experiencia de trabajo en la Universidad de Costa Rica / A proposal of approach to the promotion of health from the experience of work at the University of Costa Rica
Autor: Vilchez Barboza, Vivian
Vydáno: (2010)

Retos actuales de la investigación educativa / Current challenges of the educational research
Autor: Delgado de Colmenares, Flor
Vydáno: (2008)

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica para cuarto año de la Educación General Básica.
Autor: Rojas Porras, Marta, a další
Vydáno: (2016)

La Universidad de Costa Rica en tránsito / University of Costa Rica: in transit
Autor: Badilla Saxe, Eleonora
Vydáno: (2012)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
Autor: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Vydáno: (2012)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

La configuración de proyectos en la adolescencia. El decir de los padres / The configuration of projects in the adolescence. Saying of parents
Autor: Bolis, Nora, a další
Vydáno: (2007)

Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context
Autor: Ureña Salazar, Viria, a další
Vydáno: (2015)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Autor: Cánovas Marmo, Célica Esther
Vydáno: (2013)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
Autor: Badilla Saxe, Eleonora
Vydáno: (2008)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
Autor: Chavarría González, María Celina
Vydáno: (2012)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
Autor: Naranjo Pereira, María Luisa
Vydáno: (2006)

Medición pedagógica en el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora
Autor: Vargas Muñoz, Noylin, a další
Vydáno: (2024)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
Autor: Pérez Sánchez, Beatriz, a další
Vydáno: (2009)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
Autor: Vargas Jiménez, Ileana
Vydáno: (2012)

Evaluación de la propuesta de intervención para estudiantes sobresalientes: caso Chihuahua, México
Autor: Covarrubias Pizarro, Pedro, a další
Vydáno: (2015)

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
Autor: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Vydáno: (2015)

El Ecoanálisis como mediación Psicopedagógica: experiencia en el Centro Infantil Ermelinda Mora / The ecoanalysis as a psychopedagogical measurement: a case at the Centro Infantil Ermelinda Mora
Autor: Orozco Castro, Cynthia
Vydáno: (2007)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
Autor: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Vydáno: (2015)

La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence
Autor: Murillo Aguilar, Osvaldo, a další
Vydáno: (2015)

La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
Autor: Ureña Salazar, Viria, a další
Vydáno: (2015)

Informática Educativa: una Reflexión Crítica
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2002)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
Autor: Llerena Companioni, Odalia
Vydáno: (2015)

Postpositivism and the naturalist paradigm
Vydáno: (1985)

Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense / Past and present of spanish language teaching in costa rican preschooler education
Autor: Murillo Rojas, Marielos
Vydáno: (2006)

Necesidades de orientación de padres y madres de estudiantes de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional San José Norte / Counseling needs of parents from academic day secondary schools of the North San José region
Autor: Chinchilla Jiménez, Roxana, a další
Vydáno: (2015)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
Autor: Murillo Aguilar, Osvaldo
Vydáno: (2017)

Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..
Autor: Barragán Castrillón, Bernardo
Vydáno: (2007)

Educational qualitative research in Latin America : the struggle for a new paradigm /
Vydáno: (1998)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
Autor: Tapia Valladares, Javier
Vydáno: (2011)

Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
Autor: Bogantes Cabezas, Adriana, a další
Vydáno: (2017)

Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad
Autor: Marin Solórzano, Andrea, a další
Vydáno: (2021)