Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling

El presente constituye un artículo que rescata algunos de los resultados más importantes de una experiencia investigativa de tipo cualitativa, con una aproximación al método fenomenológico. Se llevó a cabo con un grupo de maestras de educación primaria de una institución educativa subvencionada, per...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2015
Pynciau:	desarrollo personal desarrollo profesional docencia género orientación personal development professional development teaching gender and counseling
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/17624

Eitemau Tebyg

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
gan: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Cyhoeddwyd: (2015)

Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2014)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
gan: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Desarrollo del juicio moral en el niño.
gan: Pereira Pérez, Zulay, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Desarrollo motor y psicológico del niño.
gan: Pereira Pérez, Zulay
Cyhoeddwyd: (2015)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Población estudiantil de la Universidad de Costa Rica: características socio-personales e intereses en torno a su desarrollo personal
gan: Molina Rojas, Noilin
Cyhoeddwyd: (2015)

La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence
gan: Murillo Aguilar, Osvaldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
gan: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Cyhoeddwyd: (2009)

Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context
gan: Ureña Salazar, Viria, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
gan: Cánovas Marmo, Célica Esther
Cyhoeddwyd: (2017)

Programa de formación permanente para el personal docente y administrativo de instituciones educativas formales y no formales mediante el uso de posibilidades tecnológicas y audiovisuales /
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2016)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
gan: Chacón Araya, Yamileth, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Clasificación del personal de las instituciones de educación superior universitaria estatal /
Cyhoeddwyd: (1998)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
gan: Vargas Jiménez, Ileana
Cyhoeddwyd: (2012)

Estandarización de inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de IX año de la educación general básica y XI año de la educación diversificada de los centros educativos académicos diurnos de Costa Rica.
gan: Abarca Molina, Angelina, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
gan: Lozano Rosales, Raymundo, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
gan: Carvajal Villaplana, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2010)

Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración
gan: Murillo Aguilar, Osvaldo
Cyhoeddwyd: (2022)

English Teachers as materials developers
gan: Ramírez Salas, Marlene
Cyhoeddwyd: (2004)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
gan: Cerdas Núñez, Jeanneth, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
gan: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Influencia de los programas de formación docente y perfeccionamiento del personal de la educación superior en la eficiencia académica de las universidades
Cyhoeddwyd: (1986)

Las reuniones de personal: una alternativa de comunicación, entre la administración y el personal docente de una escuela / The staff meetings: an alternative for communication between administrative and teaching personnel at a public school
gan: Artavia Granados, Jenny María
Cyhoeddwyd: (2006)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN).
gan: González Serrano, Sunny, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Validez de criterio de la Prueba General para la Evaluación del Desarrollo Integral del Niño y la Niña, entre 1 mes y 6 años de edad (EDIN II) en población costarricense.
gan: González Serrano, Sunny, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Aporte de la actualización en la práctica profesional de orientadoras y orientadores / Update contribution of practice in vocational guidance
gan: Ureña Salazar, Viria, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diagnóstico preliminar sobre necesidades de formación, en pedagogía universitaria, del personal docente de la Universidad de Costa Rica
Cyhoeddwyd: (1986)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
gan: Chavarría González, María Celina, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
gan: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
gan: D' Antoni, Maurizia
Cyhoeddwyd: (2004)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
gan: Carmiol Barboza, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
gan: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
gan: Francis Salazar, Susan
Cyhoeddwyd: (2005)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

Plan de formación para el estudiante universitario.
gan: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Cyhoeddwyd: (2015)

El jardín de infantes: una puerta al desarrollo de la observación científica / Kindergarten programs: a window to the development of the scientific observation
gan: Rojas Núñez, Patricia
Cyhoeddwyd: (2008)

Palabra de maestro. Un estudio IDEUCA / FOMCA /
gan: Castilla Urbina, Miguel de
Cyhoeddwyd: (2001)

Análisis comparativo de criterios de desempeño profesional para la enseñanza en cuatro países de América / Comparative analysis of professional performance criteria for teaching in four countries of America
gan: Vázquez Cruz, María del Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para infantes de dos a tres años en contextos institucionalizados / Didactic proposal of opportune intervention for infants of two to three years in institutionalized contexts
gan: Acuña Rivera, Gaudy, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)