El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning

En el año 2012 el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, planteó una nueva propuesta de educación matemática para responder a las exigencias sociales y económicas actuales. Esta propuesta se fundamenta en el aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia metodológica. En el caso del a...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	García Retana, José Ángel
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2015
Konular:	lenguaje ordinario matemáticas aprendizaje basado en problemas competencias costa rica ordinary language mathematics problem-based learning competencies
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/17591

Benzer Materyaller

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
Yazar:: González Robles, Aura, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Yazar:: Mena Araya, Aarón Elí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
Yazar:: Quesada Pacheco, Allen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Aprendizaje Basado en Proyectos para potenciar interés y comprensión en Ciencias Naturales en educación secundaria en Costa Rica
Yazar:: Morado, María Florencia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
Yazar:: Hernández Camacho, Reinaldo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
Yazar:: García Retana, José Ángel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
Yazar:: Climént Bonilla, Juan Bautista
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
Yazar:: García Retana, José Ángel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
Yazar:: Climént Bonilla, Juan Bautista
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
Yazar:: Bermúdez Tacunga, Rafael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Estudio comparativo de la resolución de problemas en el rendimiento estudiantil en el contenido de electroquímica / Comparative study of the resolution of problems in the student yield on the content of Electrochemistry
Yazar:: Matute Padrón, Saida, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Las giras: una práctica pedagógica en el repertorio problemas ecológicos, Escuela de Estudios Generales, en la Universidad de Costa Rica / The field trip study: a pedagogical practice in the repertoire of environmental problems, school of General...
Yazar:: Jiménez Morales, Ana Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
Yazar:: Oliver Ventura, Juan R., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Analyzing a problem-solution pattern in the transcription of a conversation: suggestions for the EFL classroom
Yazar:: Navas Brenes, César Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Contribuciones al estudio de la formación académica de la Universidad de Costa Rica: sus vínculos con los problemas sociales y la pobreza / Contributions to the study of academic education for the University of Costa Rica: its links with social problem...
Yazar:: Esquivel Corella, Freddy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
Yazar:: Murillo Sancho, Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
Yazar:: Mainieri Hidalgo, Aida María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Córdoba Cubillo, Patricia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
Yazar:: Vargas Vásquez, José Miguel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
Yazar:: Ossa Cornejo, Carlos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
Yazar:: Navas Brenes, César Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
Yazar:: Climént Bonilla, Juan Bautista
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
Yazar:: Guitart, Moisés Esteban, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
Yazar:: Artavia Medrano, Álvaro, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
Yazar:: Arias de la Cruz, Andrés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
Yazar:: Bazán-Ramírez, Aldo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Cinco metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico. / Revista Conexiones Volumen 10, Nº 1
Yazar:: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
Yazar:: Rodríguez Companioni, Osmel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Análisis de las competencias lingüísticas y digitales en el marco de los estudios universitarios de turismo en España / Analysing the language and digital competences within the framework of the university Tourism Studies in Spain
Yazar:: García Manjón, Juan Vicente, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
Yazar:: García Retana, José Ángel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle
Yazar:: García Retana, José Ángel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Capacidades docentes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP): revisión sistemática de los desafíos y las oportunidades de la innovación didáctica en secundaria
Yazar:: Celaya Quijada, Dannia Lizbeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
Yazar:: García Retana, José Ángel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Aplicación de una propuesta teórica y metodológica para la producción de documentos en el modelo por competencias: un estudio cuasiexperimental / Implementation of theoretical and methodological proposal to produce documents by the compentency model...
Yazar:: Araya Muñoz, María Isabel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

El papel de las competencias individuales y colectivas en los Sistemas de Acción / The role of individual and collective competences in Action Systems
Yazar:: Climént Bonilla, Juan Bautista
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
Yazar:: Lozano Rosales, Raymundo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Inconsistencia entre los programas de estudio y la realidad de aula en la enseñanza de la estadística de secundaria / Inconsistency between the official program and the reality of classroom in the statistical education of Middle School
Yazar:: Chaves Esquivel, Edwin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Diagnóstico de normalización de los registros bibliográficos de la Biblioteca Digital del MEP.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
Yazar:: Chavarría-Vásquez, Jesennia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)