Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population

Este ensayo ofrece elementos fundamentales para brindar una respuesta a los requerimientos, intereses y necesidades de una población en rezago educativo y en desventaja social, que las ubica en condiciones de vulnerabilidad, para lo cual se plantea el concepto de comunidades de aprendizaje, a parti...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Chévez Ponce, Florlenis
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2015
Konular:	comunidades de aprendizaje desventaja social vulnerabilidad aprendizaje dialógico formación de familias costa rica learning communities social disadvantage vulnerability dialogic learning family training
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16966

Benzer Materyaller

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
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Grouping techniques in an EFL classroom
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Adicción a redes sociales, miedo a perderse experiencias (FOMO) y vulnerabilidad en línea en estudiantes universitarios /
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Mapping Social Networks, Spatial Data and Hidden Populations /
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Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual /
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Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
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El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
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La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
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Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
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Under construction: The role of the arts and humanities in postmodern schooling /
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Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
Yazar:: Jiménez García, Sara Aliria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Yazar:: Cánovas Marmo, Célica Esther
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
Yazar:: Abarca Araya, Steven
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
Yazar:: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
Yazar:: Henríquez Ritchie, Patricio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Universidad y colectivos vulnerables /
Yazar:: Gairín Sallán, Joaquín
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Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
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Evaluating programs for vulnerable children and youth
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Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
Yazar:: Fernández Montes de Oca, María Laura, ve diğerleri
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Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
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La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
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Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
Yazar:: Badilla Saxe, Eleonora
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H2O en estado vulnerable /
Yazar:: Tuntisi, Mónica Liliana
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Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
Yazar:: Fallas Vargas, Fabrizio
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Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
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Human resources and population in Mexico at the dawn of the twenty-first century : A regional perspective
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Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
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El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
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Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
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