Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population

Este ensayo ofrece elementos fundamentales para brindar una respuesta a los requerimientos, intereses y necesidades de una población en rezago educativo y en desventaja social, que las ubica en condiciones de vulnerabilidad, para lo cual se plantea el concepto de comunidades de aprendizaje, a parti...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Chévez Ponce, Florlenis
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2015
Hasła przedmiotowe:	comunidades de aprendizaje desventaja social vulnerabilidad aprendizaje dialógico formación de familias costa rica learning communities social disadvantage vulnerability dialogic learning family training
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16966

Podobne zapisy

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual.
od: Salazar Salas, Carmen Grace, i wsp.
Wydane: (2020)

Grouping techniques in an EFL classroom
od: Ramírez Salas, Marlene
Wydane: (2005)

Adicción a redes sociales, miedo a perderse experiencias (FOMO) y vulnerabilidad en línea en estudiantes universitarios /
od: Varchetta, Manuel
Wydane: (2020)

Mapping Social Networks, Spatial Data and Hidden Populations /
od: Schensul, Jean J.
Wydane: (1999)

Proyecto comunitario de vivencias de mujeres acerca de su recreación mediante la documentación visual /
od: Salazar Salas, Carmen Grace
Wydane: (2019)

Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
od: Manrique, María Soledad
Wydane: (2019)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
od: Mena Edwards, María Isidora, i wsp.
Wydane: (2009)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
od: Tapia Valladares, Javier
Wydane: (2011)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
od: Regueyra Edelman, María Gabriela, i wsp.
Wydane: (2013)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
od: García Retana, José Ángel
Wydane: (2010)

Under construction: The role of the arts and humanities in postmodern schooling /
od: Walling, Donovan R.
Wydane: (1997)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
od: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Wydane: (2013)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
od: Jiménez García, Sara Aliria
Wydane: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
od: Cánovas Marmo, Célica Esther
Wydane: (2013)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
od: Abarca Araya, Steven
Wydane: (2013)

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
od: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
Wydane: (2009)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
od: Henríquez Ritchie, Patricio, i wsp.
Wydane: (2013)

Universidad y colectivos vulnerables /
od: Gairín Sallán, Joaquín
Wydane: (2014)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
od: Martín, Rocío Belén, i wsp.
Wydane: (2011)

Evaluating programs for vulnerable children and youth
od: Harrell, Adele
Wydane: (1996)

Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
od: Fernández Montes de Oca, María Laura, i wsp.
Wydane: (2012)

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica / New looks and virtual learning in university teaching: the Costa Rican UNED
od: Morales Bonilla, Roxana María
Wydane: (2007)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
od: Méndez Barrantes, Zayra, i wsp.
Wydane: (2015)

La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
od: Vargas Sandoval, Yensi, i wsp.
Wydane: (2015)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
od: Badilla Saxe, Eleonora
Wydane: (2008)

H2O en estado vulnerable /
od: Tuntisi, Mónica Liliana
Wydane: (2012)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
od: Cánovas Marmo, Célica Esther
Wydane: (2007)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
od: Fallas Vargas, Fabrizio
Wydane: (2008)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
od: González Herrera, Denis
Wydane: (2017)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
od: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, i wsp.
Wydane: (2010)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
od: Coto Keith, Rossina
Wydane: (2010)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
od: Piedra García, Luis Ángel, i wsp.
Wydane: (2017)

Estrategias de aprendizaje ¿procesos en construcción? Comparando el desempeño estratégico en educación secundario y universitaria / Learning strategies, processes in construction? Comparing strategic performance in secondary and university education
od: Calderón, Luciana, i wsp.
Wydane: (2012)

Human resources and population in Mexico at the dawn of the twenty-first century : A regional perspective
od: Medina González, Sergio
Wydane: (2000)

Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
od: Muñoz Cano, Juan Manuel, i wsp.
Wydane: (2011)

Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
od: Henríquez Ritchie, Patricio, i wsp.
Wydane: (2020)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
od: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, i wsp.
Wydane: (2016)

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
od: Suárez Cretton, Ximena Alejandra
Wydane: (2017)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2015)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
od: Vidal Martínez, Ana Aurora, i wsp.
Wydane: (2014)