Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work

Este ensayo pretende aportar elementos teóricos que contribuyan a la comprensión del trabajo docente universitario. A partir del análisis de la bibliografía especializada y de información recogida por medio de entrevistas realizadas a docentes universitarios argentinos y españoles, se abordan cuesti...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Soledad Walker, Verónica
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2015
Hasła przedmiotowe:	universidad trabajo docente condiciones de trabajo organización del trabajo disciplinas académicas identidad docente university teaching work working conditions work organization academic disciplines teaching identity
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16964

Podobne zapisy

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
od: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Wydane: (2015)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
od: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, i wsp.
Wydane: (2017)

Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado
od: Rubio Alcalá, Fernando, i wsp.
Wydane: (2016)

De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
od: Iglesias, Andrea
Wydane: (2019)

Socialización genérica e identidad profesional en Trabajo Social.
od: Fernández Vargas, Xinia Elena
Wydane: (2016)

El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
od: Cárdenas Martínez, José Raúl, i wsp.
Wydane: (2018)

Retiro laboral y ajuste a la jubilación de hombres y mujeres en la mediana edad / Work retirement and adjustment to retirement of men and women in the middle-aged
od: Cruz Meléndez, Roxana
Wydane: (2011)

Sabiduría: diálogo y educación / Wisdom: dialogue and education
od: Ibarra Rivas, Luis Rodolfo
Wydane: (2010)

Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad
od: Mesa Peluffo, Sylvia
Wydane: (2019)

¿Cómo afrontar el estrés laboral?
od: Rubio Alcalá, Fernando
Wydane: (2016)

Grouping techniques in an EFL classroom
od: Ramírez Salas, Marlene
Wydane: (2005)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
od: Cubero Venegas, Carmen, i wsp.
Wydane: (2016)

Teoría de la mente en niños preescolares: diferencias entre sexos y capacidad de memoria de trabajo / Theory of mind in preschool children: sex differences and working memory capacity
od: Padilla Mora, Michael, i wsp.
Wydane: (2009)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
od: Padilla Mora, Michael, i wsp.
Wydane: (2011)

Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
od: Aponte Rojas, Abdiel, i wsp.
Wydane: (2013)

Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
od: Molina Molina, María Lorena, i wsp.
Wydane: (2015)

Educar en comunidad: implica mucho más que buena voluntad; es un espacio para celebrar la diversidad / Educating in the community: implies much more than good will; it is a space to celebrate diversity / Educating in the community: implies much more than
od: Cordero Cordero, Teresita
Wydane: (2006)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
od: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, i wsp.
Wydane: (2022)

Rendimiento académico: su relación con la memoria de trabajo / Academic performance: relationship with working memory
od: López, Magdalena
Wydane: (2013)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
od: Tapia Valladares, Javier
Wydane: (2011)

El papel de la memoria de trabajo y la inteligencia fluida en las calificaciones escolares: Un enfoque de ecuaciones estructurales
od: Sibaja-Molina, Johanna, i wsp.
Wydane: (2019)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
od: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, i wsp.
Wydane: (2022)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
od: Regueyra Edelman, María Gabriela, i wsp.
Wydane: (2013)

El ambiente en un aula del ciclo de Transición
od: Polanco Hernández, Ana
Wydane: (2004)

Crisis de la reforma educativa argentina en un contexto neoliberal. Los handicaps de la inclusión educativa y laboral juvenil / Crisis of the argentinean educational reform in the neoliberal context. The handicaps of the educational and laboral...
od: Aparicio, Pablo Christian
Wydane: (2011)

Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school
od: Murillo Aguilar, Osvaldo
Wydane: (2015)

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes
od: Furguerle Rangel, Johel, i wsp.
Wydane: (2018)

Lineamientos de acuerdo con la percepción del personal docente, para el mejoramiento de la calidad de vida en la Universidad de Costa Rica / Guidelines by the perception of teachers for improving the quality of life at University of Costa Rica
od: Rojas Muñoz, María Nielssen, i wsp.
Wydane: (2014)

Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú
od: Gamarra Moncayo, José Rolando
Wydane: (2024)

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
od: Quesada Pacheco, Allen
Wydane: (2011)

Condiciones laborales y calidad de vida del docente: un estudio acerca del estrés laboral de los docentes de escuelas públicas del cantón central de la provincia de Cartago.
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2016)

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019
od: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Wydane: (2024)

Aprendiendo con las TIC: una experiencia universitaria / Learning from the ICTs: an university experience
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2011)

Análisis de los procesos de atención en centros de nutrición y desarrollo infantil que atienden niños y niñas tanto preescolares como escolares y que funcionan con horario nocturno como apoyo a las familias trabajadoras de las provincias de Alajuela, Cartago, Heredia y San José.
od: Solano Mora, Ileana
Wydane: (2021)

Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
od: Vargas Porras, Alicia, i wsp.
Wydane: (2005)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
od: Regueyra Edelman, María Gabriela, i wsp.
Wydane: (2015)

Validez factorial de Maslach Burnout Inventory (versión castellana) en educadores costarricenses / Factorial validity of maslach burnout inventory (spanish version) in costa rica’s teachers
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2009)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
od: Francis Salazar, Susan, i wsp.
Wydane: (2010)

La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
od: Fernández Herrero, Beatriz
Wydane: (2010)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
od: Segura Castillo, Mario Alberto
Wydane: (2005)