Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education

El siguiente trabajo es un ensayo teórico donde se presenta un análisis sobre el proceso de inclusión de niños y niñas con discapacidad en Chile. Al respecto, se considera que la cultura escolar y el liderazgo son dimensiones claves para la gestión en la institución educativa. Específicamente, se ar...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Ossa Cornejo, Carlos, Castro Rubilar, Fancy, Castañeda Díaz, María, Castro Rubilar, Juana
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2014
Ngā marau:	cultura escolar inclusión cambio organizacional liderazgo chile school culture inclusion organizational changes leadership
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16157

Ngā tūemi rite

Aspectos críticos del liderazgo institucional en la educación / Critical aspects of the institutional leadership in education
mā: Calvo de Mora, Javier
I whakaputaina: (2011)

Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
mā: Darretxe Urrutxi, Leire, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
mā: Carpio Brenes, María de los Ángeles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
mā: Alvarado, Yajaira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2003)

El liderazgo efectivo en los centros concertados de naturaleza cooperativa: Percepciones de sus docentes
mā: López Belmonte, Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
mā: Batista Sardain, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados / Leadership transformacional and educational management in decentralized contexts
mā: Martins Pestana, Feliberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
mā: Martínez Figueira, María Esther, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
mā: Aguilera Barraza, René, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

La complejidad de la investigación en liderazgo educativo, acercamientos metodológicos contemporáneos
mā: Díaz Delgado, Miguel Angel
I whakaputaina: (2019)

Innovaciones en modelos de admisión Estudio de casos y estrategias de inclusión en educación superior
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (2017)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2011)

Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México
mā: de la Garza Carranza, María Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
mā: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa / The analysed of five challenges in regards exercise of the Educational Administration
mā: Vargas Jiménez, Ileana
I whakaputaina: (2008)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
mā: San Martín, Patricia Silvana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
mā: Velásquez Uribe, Yuliana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
mā: Arias Monge, Mónica
I whakaputaina: (2006)

IV Congreso Internacional de Investigación en Educación: Incidencia política con equidad e inclusión /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2019)

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina
mā: Rodríguez, Nuria Macarena
I whakaputaina: (2022)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
mā: Leiva Olivencia, Juan José
I whakaputaina: (2013)

Recursos comunicativos de un joven con autismo: enfoque multimodal para mejorar la calidad de vida / Communicative resources of a young person with autism: multimodal approach for a better quality of life
mā: Godoy Echiburú, Gerardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
mā: García Cedillo, Ismael, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Prácticas administrativas y de liderazgo en centros educativos públicos de Barranca, Chacarita y Puntarenas / Leadership and administrative practices in public educative center for Barranca, Chacarita and Puntarenas
mā: García Cousín, Kathia
I whakaputaina: (2007)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
mā: Valenzuela Rettig, Pilar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
mā: Hernández Vélez, Adrián
I whakaputaina: (2022)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
mā: García Cedillo, Ismael, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Liderazgos, líderes y liderezas /
mā: González Vásquez, Pilar
I whakaputaina: (2003)

La estructura escolar inhibidora del aprendizaje organizacional: experiencia derivada de caso / School structure inhibiting organizational learning: experience from a case
mā: Simonetta, David
I whakaputaina: (2010)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
mā: Bravo Cóppola, Laura
I whakaputaina: (2010)

Igualdad y valoración de méritos en la Educación Costarricense.
mā: Del Vecchio Ugalde, Janina
I whakaputaina: (2015)

Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2005)

Administración, gestión y liderazgo /
mā: López Avendaño, Olimpia
I whakaputaina: (2004)

¿Ampliación de las oportunidades en la educación superior o democratización? Cuatro experiencias en América Latina / Higher education opportunities enlargement or democratization? Four experiences in Latin America
mā: Chiroleu, Adriana
I whakaputaina: (2013)

Líderes futuros: su percepción del envejecimiento
mā: Bonilla Gamboa, Flory Stella
I whakaputaina: (2015)

Concepción de la Investigación en la Universidad de Costa Rica.
mā: Giraldo Reyes, Beatriz Helena
I whakaputaina: (2016)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
mā: Guzmán Huayamave, Kennya
I whakaputaina: (2018)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
mā: Rubilar Bugueño, Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
mā: Silva Piovani, Verónica Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)