Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions

 Este artículo revela los resultados de un estudio transeccional descriptivo de enfoque cuantitativo, cuyo objetivo fundamental es conocer la visión del estudiantado del grado de Maestro en Educación Primaria de una universidad pública de Madrid, respecto de las competencias profesionales que adquie...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Mendoza Lira, Michelle, Covarrubias Apablaza, Carmen Gloria
Formato: Online
Idioma:espanhol
Publicado em: Universidad de Costa Rica 2014
Assuntos:
espacio europeo de educación superior
formación inicial docente
practicum
competencias profesionales
educación superior
españa
european higher education area
initial teacher training
professional competencies
higher education
spain
Acesso em linha:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16089

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