Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...

Este artículo presenta la validación del Inventario de Autoeficacia para Inteligencias Múltiples Revisado IAIM-R en estudiantes universitarios venezolanos. Participaron voluntariamente 342 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar de Venezuela inscritos en el período septiembre-diciembre del 2012....

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Durán-Aponte, Emilse, Elvira-Valdés, María Antonieta, Pujol, Lydia
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2014
Ngā marau:	autoeficacia inteligencias múltiples estudiantes universitarios educación superior validez de test venezuela self-efficacy multiple intelligences college students higher education test validity
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14816

Ngā tūemi rite

Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations concerning the environment in rural areas
mā: León Acosta, Jennifer, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2012)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
mā: Barraza López, René, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (2015)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2004)

La biología del aprendizaje en el contexto Latinoamericano
mā: Espejo Ramos, Javier Carlos
I whakaputaina: (2002)

Enseñanza de la música para I y II ciclos /
mā: Barquero Trejos, Lucy
I whakaputaina: (2008)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
mā: Coto Keith, Rossina
I whakaputaina: (2010)

El desafío del maestro en el siglo XXI /
mā: Landaverde, José Pedro
I whakaputaina: (2011)

Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria
mā: Grimaldo Salazar, Edgar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Charles R. Darwin y el desarrollo de la creatividad / Charles R. Darwin and the development of creativity
mā: Miranda Garnier, Ximena
I whakaputaina: (2010)

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
mā: Coronado Jurado, Oscar
I whakaputaina: (2005)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
mā: Blanco Vega, Humberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
mā: Cerdas Núñez, Danny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Construcción y validación del banco de ítems para la prueba de examen de conocimientos generales en medicina (ECGM) empleada para el ingreso al programa de posgrado en especialidades médicas.
mā: Alfaro Rojas, Lucrecia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso de la Región de San José
mā: Gutiérrez Jaén, Flor de María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Análisis de ítemes de selección y desarrollo elaborados por docentes que imparten lecciones de biología en las 17 regiones educativas del país.
mā: Díaz Solís, Sofía María
I whakaputaina: (2015)

Informe nacional sobre el desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico de conocimientos, 1997.
mā: Alvarado González, Liceth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2015)

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica
mā: Arias Monge, Mónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

R Project: su aplicación como software libre para análisis en componentes principales
mā: Bolaños Guerrero, Fabricio
I whakaputaina: (2011)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática y español.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La evaluación de los aprendizajes basada en el desempeño por competencias / Learning assesment based in the performance by competences
mā: Segura Castillo, Mario Alberto
I whakaputaina: (2009)

Encuesta de hogares de propósitos múltiples Julio 2002
I whakaputaina: (2002)

Pruebas con referencia a criterios: Taller.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Evaluación de la salud física en niños y jóvenes de la educación general básica.
mā: Fernández Ramírez, Aileen
I whakaputaina: (2015)

Informe sobre análisis de ítemes de selección y desarrollo de exámenes de bachillerato de las convocatorias 1988-1990.
mā: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
I whakaputaina: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Español
mā: Picado Mesén, Marta E., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Matemáticas.
mā: Rojas Valenciano, Ligia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de noveno Año Fórmula 11 Matemáticas.
mā: Montero Rojas, Eiliana
I whakaputaina: (2015)

Sistema nacional de medición del logro educativo: Costa Rica : Aspectos técnicos.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2015)

Evaluación de la salud física de los estudiantes de la educación general básica: informe nacional.
mā: Fernández Ramírez, Aileen
I whakaputaina: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 13 BIOLOGÍA.
mā: Rojas Valenciano, Ligia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Fecoopse R.L. participa en la presentación del Plan Estratégico 2009-2015 del INIE /
I whakaputaina: (2010)

Elaboración de una propuesta metodológica para la selección de estudiantes para las pruebas a nivel nacional de los diferentes proyectos que contiene el programa de pruebas del IIMEC.
mā: Vindas Lara, Andrea
I whakaputaina: (2015)

Formación continua de la Federación de Asociaciones Cooperativas de Ahorro y Crédito (FECOOPSE R.L.) /
mā: Castro Bonilla, Julieta
I whakaputaina: (2011)

Un currículo para adaptaciones múltiples : ajustar intervenciones tras evaluar necesidades /
mā: Ayllón Blanco, María Fernanda
I whakaputaina: (2015)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso de la región de Heredia, Alajuela, Cartago.
mā: Gutiérrez Jaén, Flor de María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)