Pertinencia de los Institutos Universitarios con la realidad socio-económica venezolana / Relevance of University Institutes with venezuelan socio-economic reality

El presente artículo tuvo como objetivo describir la realidad socio-económica de los institutos universitarios venezolanos a partir de una investigación de campo de carácter descriptiva y con un diseño de campo no experimental. El estudio corresponde a una transeccional, se trabajó con un censo pobl...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Pertuz Belloso, Rafael
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2014
Ábhair:	pertinencia estructura organizacional contexto socio-económico institutos universitarios venezuela relevance organizational structure socio-economic university institutes
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14806

Míreanna comhchosúla

La estructura escolar inhibidora del aprendizaje organizacional: experiencia derivada de caso / School structure inhibiting organizational learning: experience from a case
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A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universitarios mexicanos para aprender una segunda lengua
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Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
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El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
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Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
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Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
de réir: Cordero Cordero, Teresita
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Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile
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Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización
de réir: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
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Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
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Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Analyzing an oral narrative using discourse analysis tools: observing how spoken language works
de réir: Navas Brenes, César Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
de réir: Durán-Aponte, Emilse, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings
de réir: Alvarez Naveda, Guadalupe
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
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Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales?
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La educación de los ciudadanos: política educativa en Lima Metropolitana /
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El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
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El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa /
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Análisis del impacto de la crisis socio-económica en la calidad de la educación en una escuela y comunidad rural (San Pedro de Coronado) Primera parte /
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Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
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Programa Vinculación socio educativa y educación permanente / Consuelo Arguedas Quesada, Katya Arroyo Guerra
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Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión /
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Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
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Antología del Curso El paradigma cualitativo en la investigación socio-educativa /
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La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
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Education, equity and economic competitiveness in the Americas: an Inter -American Dialogue Proyect /
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La construcción socio cultural del género en la cotidianidad del aula escolar.
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La construcción socio cultural del género en la cotidianidad del aula escolar /
de réir: Cedeño Suárez, María Agustina
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Higher education relevance in the 21st century
de réir: Gibbons, Michael
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Doing science : the reality club /
Foilsithe / Cruthaithe: (1991)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
de réir: Araya Araya, Karla, et al.
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Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
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Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
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