El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado / The teaching role facing emotions of third grade children

En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada durante los años 2011-2012, cuyo objetivo fue analizar el papel del personal docente ante las emociones que manifiestan en el aula las niñas y los niños de tercer grado de dos escuelas urbanas de la provincia de San José. L...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Calderón Rodríguez, Mónica, González Mora, Gabriela, Salazar Segnini, Patricia, Washburn Madrigal, Stephanie
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Materias:	educación emocional papel docente educación primaria competencias emocionales desarrollo emocional costa rica emotional education teaching role elementary school emotional skills emotional development
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/13213

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