The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés

This article examines the role of information and communication technologies (ICTs) in language teaching. Through an electronic survey, the opinions of fifty ex-students of the B.A. in the Teaching of English at the University of Costa Rica were analyzed. The results show that information and commun...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Charpentier Jiménez, William
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2014
Témata:	english language learning (ell) educational technology modern language teaching tools information and communication technologies (icts) aprendizaje del inglés tecnologías educativas herramientas pedagógicas tecnologías de información y comunicación
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/13211

Podobné jednotky

Usos de las TIC en la docencia universitaria: opinión del profesorado de educación especial / Use of TIC (Communication and Information Technologies) in university teaching: opinion of special education professors
Autor: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
Vydáno: (2014)

Uso de un medio tecnológico educativo en educación superior como recurso didáctico: reporte de una experiencia en odontología / The use of educational technology media in Higher Education as a teaching resource: dentistry experience report
Autor: Maroto Marín, Orlando, a další
Vydáno: (2010)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
Autor: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, a další
Vydáno: (2007)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
Autor: Olivares Garita, Cinthya, a další
Vydáno: (2020)

Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Vydáno: (2018)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
Autor: Navas Brenes, César Alberto
Vydáno: (2006)

Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
Autor: Oliver Ventura, Juan R., a další
Vydáno: (2013)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
Autor: Quesada Pacheco, Allen, a další
Vydáno: (2015)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
Autor: Solís Pérez, Nathalia Cristina, a další
Vydáno: (2019)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
Autor: Charpentier-Jiménez, William
Vydáno: (2019)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
Autor: Córdoba González, Gustavo
Vydáno: (2011)

Aprendiendo con las TIC: una experiencia universitaria / Learning from the ICTs: an university experience
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2011)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
Autor: Hasbún Hasbún, Leyla
Vydáno: (2015)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2006)

Características y efecto del uso de las TIC en estudiantes de educación primera y media (público y privada) del país.
Autor: Quirós Ramírez, Amaryllis, a další
Vydáno: (2021)

Creación de videos educativos como estrategia didáctica para la formación de futuros docentes de inglés / The creation of educational videos as a teaching strategy in the training process of future english teachers
Autor: Quesada Chaves, María José
Vydáno: (2015)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Autor: Solís Hernández, Mayra, a další
Vydáno: (2015)

Antecedentes internacionales y nacionales de las TIC a nivel superior: su trayectoria en Panamá / International and national policies of the icts in higher education: its implications in Panama
Autor: Cano Lassonde, Olda María
Vydáno: (2012)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2015)

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
Autor: Inostroza A., María-Jesus
Vydáno: (2018)

Diagnóstico de necesidades de formación del profesorado de la Facultad de Educación de la UCR para la integración de las TIC en la docencia.
Autor: Ríos Cortés, Karol, a další
Vydáno: (2017)

Uso de las TIC en un programa educativo de la Universidad Veracruzana, México / Use of ITC in one educative program of Veracruzana University, Mexico
Autor: Torres Gastelú, Carlos Arturo
Vydáno: (2011)

Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC
Autor: Cuberos de Quintero, María A., a další
Vydáno: (2017)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2016)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Autor: Córdoba González, Gustavo, a další
Vydáno: (2010)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
Autor: Espinoza Murillo, Ligia, a další
Vydáno: (2020)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
Autor: Araya Araya, Karla, a další
Vydáno: (2008)

Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course
Autor: Chao Chao, Kuok-Wa
Vydáno: (2014)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
Autor: Salazar Miranda, Jean Pool, a další
Vydáno: (2018)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
Autor: Castillo Hellmund, Maricris
Vydáno: (2019)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
Autor: Barrantes Acuña, Danny
Vydáno: (2015)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
Autor: Trejos Montero, Eliza, a další
Vydáno: (2015)

Contribuciones infográficas para la investigación del Observatorio de la Educación Nacional y Regional.
Autor: González Zúñiga, Marianela
Vydáno: (2017)

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
Autor: Lopes, Natália, a další
Vydáno: (2018)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
Autor: Fernández Abarca, Marianella
Vydáno: (2004)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2016)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
Autor: Garita Sánchez, María del Rosario, a další
Vydáno: (2022)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2005)

El uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC’s) en la enseñanza de la física moderna / The use of New Information and Communication Technologies (ICTs) in the teaching of modern physics
Autor: Roldán Santamaría, Leda María
Vydáno: (2010)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2008)